Diana Farzaneh Peña

ORCID: 0000-0001-6070-0082
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Ação Educativa
2020

Universidad de Málaga
2020

En el presente artículo se expone la experiencia de un grupo profesorado con Investigación Acción Participativa (IAP) en centro educativo Andalucía (España) implicación activa y protagonista los miembros su comunidad educativa como estrategia para mejora propia práctica docente. La investigación surge una preocupación común docentes: ¿Cómo construir escuela donde todas las niñas niños sin excepción sientan felices aprendan? primera fase nos preguntamos cómo es que queríamos era teníamos....

10.4067/s0718-73782021000200135 article ES Revista latinoamericana de educación inclusiva 2021-01-01

El presente artículo muestra un antes y después en el grupo de estudiantes que formamos parte del Módulo Escuela Inclusiva: Teoría Práctica. Cada una nosotras cada uno nosotros, iniciamos esta nueva etapa aprendizaje con mochila llena conocimientos experiencias personales sobre significado escuela inclusiva/pública, fruto nuestra realidad ámbito personal, académico laboral. Sin embargo, gracias a nuestro conversar análisis teórico, pusimos común serie ideas, pensamientos opiniones...

10.24310/ijne3.1.2020.9518 article ES cc-by-nc-nd International Journal of New Education 2020-06-16

Vizcaya was originally the private winter residence of industrialist James Deering and in course last century has known many identities. In Vizcaya’s recent process to refresh our mission vision, we wondered: What should role be new vision? Why does he matter? exploring two founding stories – story estate museum envision as a catalyst that enables us embrace people, place, preservation innovation through past, present future. Through this process, redefined its which is inspire cultural...

10.1080/10598650.2020.1749801 article EN Journal of Museum Education 2020-04-02
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