A5090700844- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Neuroendocrine regulation and behavior
- Infant Health and Development
- Infant Development and Preterm Care
- Maternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
- Child and Adolescent Health
- Adolescent Sexual and Reproductive Health
- Birth, Development, and Health
- Early Childhood Education and Development
- Psychology of Development and Education
University of Bremen
2018-2024
Heidelberg University
2020-2024
John Wiley & Sons (United States)
2022
Michigan State University
2022
Hudson Institute
2022
This study, conducted in Germany, examines the role of maternal soothing strategies to explain association self-efficacy with infant regulation (crying and sleeping behavior). Questionnaire data 150 mothers, living mixed ethnic educational backgrounds were collected when infants 3 7 months old. Two types distinguished: close soothing, involving physical emotional contact, distant distancing from infant. A cross-sectional SEM at indicated that is associated reported through strategies. Low...
Zusammenfassung. Externalisierende Verhaltensauffälligkeiten sind mit hohen gesellschaftlichen Kosten verbunden. Damit wirksame Präventions- und frühe Therapieprogramme entwickelt werden können, ist es notwendig, bereits in den ersten Lebensjahren Risiken für einen externalisierenden Entwicklungsverlauf zu identifizieren. In einer systematischen Literaturrecherche konnten aus 21 Publikationen 12 längsschnittlichen Geburtskohorten insgesamt 55 077 Kindern bezogen auf eine elterliche...
Abstract The present study uses a prospective longitudinal design to investigate the development of maternal self‐efficacy in transition phase parenthood, drawing on large sample socially and/or culturally disadvantaged families ( N = 292). Parity, education, migration, informal and formal social support are considered as potential predictors. Results indicate that previous birth experience, being born abroad, higher levels during pregnancy jointly predict three months after birth....
Zusammenfassung: In der vorliegenden Längsschnittstudie wird die frühkindliche Entwicklung von 100 Kindern aus benachteiligten Stadtteilen Bremens durch Befragungen Mutter mittels MONDEY (Milestones of Normal Development in Early Years) erfasst und Abhängigkeit vom Bildungsniveau Mütter untersucht. Die Befunde zeigen, dass Bildungshintergrund keinen erkennbaren Einfluss auf im ersten Lebensjahr hat, weder bei Betrachtung Gesamtentwicklung noch differenzierter Einzeldimensionen. Beide Gruppen...