<strong> The Barcelona Declaration: a call for openness… but also diversity and inclusion </strong> launch of the Declaration last week aims to mobilise global research community towards making information open accessible.

Abstract Laricifomes officinalis is a wood-decay fungus that closely associated with old individuals of Larix decidua . In the twentieth century, L. was over-harvested because its medicinal properties; consequently, it has become very rare or almost extinct in Alps. this study, we investigated population Alpe Veglia–Alpe Devero Natural Park (Val d’Ossola, Italy) to assess preliminary conservation strategy. Population consistency estimated using field mapping, and spatial analysis performed...

El artículo indaga las dinámicas recientes de los programas doctorado en posgrados Argentina y Brasil, por lo que se sitúa el campo temático estudios regionales sobre educación superior. propósito del trabajo consiste analizar comparar principales tendencias la configuración desarrollo doctorales ambos países período 2007-2018. Para ello, selecciona cuatro dimensiones análisis: histórica regulación nivel; características oferta su expansión; matrícula, graduación e inserción profesional;...

Resumen El presente artículo analiza los cambios en la composición social de matrícula educación superior operados el período 2004-2012 Argentina, con especial énfasis caracterización socioeconómica población estudiantil. Por una parte explora las relaciones entre universitaria y no (terciario) por otra, dinámicas expansión del nivel medio superior. La estrategia metodológica investigación es corte cualitativa complementada uso fuentes estadísticas. hipótesis trabajo plantea que sistemas...

Tanto a nivel global como regional, los sistemas de evaluación académica y la investigación son foco en últimos años diversos cuestionamientos, mientras que transición paulatina pero sostenida hacia ciencia abierta conlleva una serie cambios no sólo modelos producción circulación conocimiento, sino también criterios, metodologías prácticas evaluación. A partir un abordaje cualitativo descriptivo, basado recolección fuentes documentales primarias, el escrito sintetiza las principales...

El presente artículo analiza los circuitos deproducción de la “idea” creación nuevas universidades nacionales entre 1971 y 1973 en Argentina. Para ello, indaga el recorrido las ideas por espacio burocrático-estatal académico-universitario sus entrecruzamientos, que dieron origen a un conjunto reglas, normas saberes especializados cuyos contenidosimpusieron permitieron prácticas específicas para su implementación. Siguiendo esa línea, examina modelos universitarios predominaron expertos e...

Diversos debates e iniciativas recientes vuelven a posicionar en un primer plano la necesidad de reforma evaluación investigación y su mayor ligadura con sociedad, partir una creciente apertura, colaboración participación el del conocimiento, siguiendo algunos los principios transición hacia ciencia abierta. Lo anterior acarrea múltiples desafíos para diseño instrumentos promoción evaluación. Tomando como caso experiencia Área Investigación Consejo Latinoamericano Ciencias Sociales (Clacso),...

La Revista Integración y Conocimiento del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior Mercosur amplía este número la discusión sobre temática “Conocimiento abierto evaluación investigación académica: racionalidades, instrumentos actores debate”, a través las contribuciones diversos especialistas diferentes países región, quienes indagan reflexionan acerca sus alcances desafíos, al tiempo que bosquejan un conjunto aspectos considerar para implementación reformas y/o mejoras...

Fernanda Beigel es socióloga y Doctora en Ciencias Sociales Políticas por la Universidad de Cuyo, Argentina. Investigadora principal del Consejo Nacional Investigaciones (Conicet), Directora Centro sobre Investigación Circulación Conocimiento (CECIC) Cuyo (UNCuyo). Profesora Titular Facultad UNCuyo. Presidió el Comité Asesor UNESCO para Ciencia Abierta. Es asesora experta Iniciativa FOLEC-CLACSO coordina Abierta Ciudadana Ministerio Tecnología (MinCyT),

En el presente estudio se exploran y reconstruyen las dinámicas históricas que han impulsado la expansión del sector privado universitario en Argentina, así como evolución de su cuerpo docente. Se analizan principales tensiones surgidas los distintos ciclos reforma Educación Superior país. Así mismo, identifican factores influido crecimiento o ralentización, desde creación hasta consolidación actual, marcados por cambios gobierno influencia sectores sociales diferentes momentos históricos...

<p>Este trabajo analiza dos políticas científicas implementadas entre 2004-2015 desde las principales agencias del sector de la Argentina y su incidencia en el marco universidades nacionales. Se exploran los alcances política formación doctores influencia configuración reciente posgrado carrera docente universidad. Por otra parte, se indaga sobre influjo priorización investigación científica estrategias orientaciones dispositivos universitarios. A través un abordaje cualitativo, llevó...

Este artículo focaliza en la identificación de nuevas tendencias las políticas EJA, Argentina y Brasil. En un primer momento contextualizamos brevemente aspectos históricos los sistemas educativos cada país, centrándonos EJA enfatizando contrastes entre dos países. Posteriormente, avanzamos el análisis programas implementados años 2000, que buscan producir innovaciones Educación Jóvenes Adultos: El Plan FINES PROEJA Para realización este trabajo recurrimos principalmente al documentos...

El artículo presenta un estudio exploratorio sobre regímenes de Carrera Docente/Académica (en adelante, CD/CA) en una muestra seleccionada intencionalmente entre las universidades públicas la Argentina. La perspectiva teórica se beneficia algunas herramientas conceptuales del análisis políticas públicas, al recuperar complejidad el proceso y diversidad sentidos implementación a vez, que procura identificar cambios los diseños CD/CA desde plano institucional. Un argumento general...