La progresiva integración de las tecnologías en el ámbito educativo ha generado interés cómo se desarrollado la competencia digital del profesorado. literatura científica puesto manifiesto, los últimos años, que área creación contenidos es una más críticas a hora conocer nivel destrezas materia tecnológica profesorado, siendo mostrado carencias. En este sentido, presente trabajo trata identificar docentes educación superior generación contenidos. Además, explorar posibles diferencias base...

En una sociedad cada vez más digital, la escuela está llamada a cumplir responsabilidad fundamental en el desarrollo de destreza tecnológica los estudiantes cualquier etapa educativa. El papel del docente es, por tanto, un factor clave para competencia especialmente, las primeras edades. este sentido, artículo pretende analizar, mediante revisión normativa y bibliográfica, cómo se ha ido integrando tecnología nuestro sistema educativo qué importancia tenido formación profesorado últimos...

El incremento de investigaciones vinculadas con el nivel competencia digital del profesorado universitario es cada vez mayor, siendo los marcos DigComp y DigCompEdu principales modelos referencia para diagnosticar grado desarrollo sus habilidades tecnológicas definir estrategias la mejora en las distintas áreas. Este estudio, que se combina metodología cuantitativa cualitativa, busca analizar docente creación contenidos conocer variables influyen su desarrollo, indagando posibles diferencias...

En este artículo se revisa el concepto del coaching entendido como una herramienta de desarrollo personal cuya base es acompañamiento y finalidad construir cambios mejoras encaminados a la consecución unos objetivos planteados. Si nos centramos en educación los estarán relacionados con proceso enseñanza-aprendizaje obstáculos serán aquellos las dificultades que podemos encontrar proceso.Se revisan, así mismo, experiencias entorno educativo universitario han arrojado resultados positivos...

INTRODUCCIÓN. La tecnología y sus potencialidades han permitido dibujar nuevos escenarios formativos mediados, que, basándose en principios como la no presencialidad física o comunicación asíncrona, rompen con los tradicionales ejes espaciales temporales de Educación Superior flexibilizan procesos enseñanza aprendizaje. Esta realidad da lugar a modalidades híbridas línea que ponen competencia digital docente el centro del proceso, convirtiéndose una variable básica para éxito propia acción...

La literatura científica de los últimos años ha puesto manifiesto que el área creación contenidos es una las más críticas en conjunto habilidades tecnológicas del profesorado, habiendo igualmente variables índole personal y profesional influyen la contenido digital educativo. El presente estudio busca investigar sobre si nivel competencia autopercibido profesorado universitario ejerce su docencia universidades públicas distinto al privadas. Asimismo, se pretende, explorar aspectos como...

La competencia digital cobra mayor protagonismo en una sociedad cada vez más tecnológica, y el profesorado resulta ser figura esencial para la enseñanza aprendizaje de habilidades competencias que supongan uso seguro crítico herramientas digitales. Por lo mismo, se requiere los docentes cuenten con adecuada, máxime si trata profesores educación superior forman a futuros profesionales requerirán, su vez, un óptimo desarrollo esta quieren aumentar empleabilidad como ciudadanos. Así, propuesta...

Doctoral con título: Formación