Este artigo revisa os modelos de formação professores, destacando a interseção entre o desenvolvimento profissional e profissionalidade docente. Apresenta uma análise teóricos propostos por diversos autores, como Unruh Turner, Katz Gregorc Bolam, outros. O foco recai sobre professores para educação tecnológica no Brasil, com abordagem histórica consideração das influências políticas públicas da indústria na preparação dos docentes. A expansão é explorada em sua conexão legislação brasileira,...

No contexto da evolução dos paradigmas educacionais, têm sido desenvolvidos vários modelos que enfatizam a complexidade do ensino. Dentre eles, proposta de Sacristán (2014), com quatro concepções considerando o ensino como uma prática profissional: ofício através saberes advindos experiência; aplicação ciência; arte; e empenho moral Tardif (2007) considera docente orientada por padrões alicerçados nas docência, caracterizada ação: educação técnica; interação; ação tradicional. Esses...

À medida que a ciência, as tecnologias e comunicação progridem, pessoas desenvolvem novos costumes, mentalidade aspirações, resultando em novas demandas alterações sociais comportamentais. Quando o comportamento das se transforma, empresas reconhecem essa mudança adaptam consonância elas. Assim, mesmo não sendo uma ideia recente, este artigo pretende conceituar palavra empreendedorismo na visão de autores dedicam ao assunto, analisar considerar conceito escola, fazer algumas reflexões...

La educación es reconocida como un derecho social y fundamental según la Constitución de República Federativa Brasil 1988. Su propósito asegurar el acceso permanencia los estudiantes en escuela, garantizando así una formación común para ejercicio ciudadanía desarrollo laboral. Estas premisas, presentes legislación brasileña, están estrechamente vinculadas a las políticas internacionales. Entre estas destaca Pacto Global ONU, firmado 2015 través Agenda 2030, que refuerza preocupación...

A contemporaneidade nos invoca para um olhar diferenciado a escola, exigindo novas concepções desse espaço e do processo educativo, acompanhadas por fundamentos teóricos, desenvolvidas intelectuais que lutam uma política pública ultrapasse o discurso, possibilitem conceber esse outro formato de sistema educativo vem sendo desenhado. Buscam com isso, fortalecer não somente mas prática educação mais sustentável. Nesse contexto, presente artigo faz reflexão sobre configuração da escola atual,...

Esta comunicação tem como objetivo realizar uma análise do Programa Mais Educação, tendo por base o conceito de educação integral e sua relação com território espaço aprendizagem.Com proposta jornada ampliada organização curricular na perspectiva da Educação Integral, criado em 2007, nos baixos índices aprendizagem das escolas públicas brasileiras, filia-se no plano metas "Compromisso Todos pela Educação". O pressupõe a conectada à vida ao universo interesses crianças, dos adolescentes...

O presente trabalho tem como finalidade compreender as concepções de ensino docentes da educaçãotécnica e tecnológica contribuir para o desenvolvimento individual coletivo dos professoresdessa área ensino. Neste sentido, a partir um estudo caso em uma instituição brasileira,é utilizado inquérito por questionário Teaching Perspectives Inventory - TPI, desenvolvido Pratte Collins (2010) sobre perspectivas É também ensaiada aproximação conceitualentre modelo desses autores os diversos modelos...

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre o que é ser professor na perspectiva da prática reflexiva, agregando características do saber teórico e pedagógico aos contornos individuais de quem ensina, trazendo contributos para processo ensino-aprendizagem. Os esforços preocupações com a formação pedagógica dos professores nas diferentes modalidades ensino, especificamente daqueles atuam nos cursos Educação Profissional Tecnológica, revelam distanciamento entre específica. A no âmbito...

Resumo: A inquietação com a formação pedagógica dos docentes, mais especificamente os que atuam na Educação Profissional e Tecnológica, tem demonstrado distância entre específica pedagógica. Neste âmbito, preparação profissionais gerado fóruns de debates, registrando como preocupação maior, ampliar uma tenha qualidade, incorpore didático-pedagógica determinada pela primordialidade professores, seja inicial continuada. O presente artigo por objetivo aprofundar o é ser professor ótica da...

Esta comunicação apresenta um recorte da análise feita sobre o desenvolvimento do Programa Mais Educação em Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. O Programa, pautado nos baixos índices aprendizagem das escolas públicas brasileiras, uma concepção holística educação voltada para formação plena cidadão e sustentável. Conduzimos nosso estudo enfatizando a importância participação como dispositivo responsabilização comprometimento coletivo. Os dados apresentados enfatizam quão significativos podem...

A presente comunicação objetiva apresentar uma abordagem dos modelos de formação professores e das propostas desenvolvimento profissional defendidas por diversos autores. Apresenta retrospectiva da expansão educação tecnológica, seus reflexos nas políticas públicas na legislação brasileira preparação docentes para lecionar em cursos técnicos tecnológicos influências advindas interligação com a indústria brasileira. As questões pedagógicas o preparo técnica/tecnológica passaram modificações...