A5002194747- French Language Learning Methods
- Linguistics and Discourse Analysis
- Phonetics and Phonology Research
- Linguistic Variation and Morphology
- Historical Linguistics and Language Studies
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Linguistic and Sociocultural Studies
- Natural Language Processing Techniques
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Speech and dialogue systems
- Speech Recognition and Synthesis
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Reading and Literacy Development
- Categorization, perception, and language
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Translation Studies and Practices
- Text Readability and Simplification
- Political and Social Issues
- French Urban and Social Studies
- Writing and Handwriting Education
- Economic Theory and Policy
- European Socioeconomic and Political Studies
- Second Language Acquisition and Learning
Waseda University
2015-2024
Bridge University
2023
University of Cambridge
2023
Université Sorbonne Nouvelle
2023
Laboratoire Pluridisciplinaire de Recherche en Ingénierie des Systèmes, Mécanique et Energétique
2023
Newcastle University
2023
Université de Limoges
2023
Université du littoral côte d'opale
2023
Centre National de la Recherche Scientifique
2023
Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
2012
Nous présentons ici une étude visant à évaluer la qualité de réalisation des productions trois voyelles nasales du français contemporain (/ɛ̃/, /ɔ̃/, /ɑ̃/) par apprenants japonophones et hispanophones avancés (niveau compétence B2-C1 CECR). A notre connaissance, très peu d'études se sont penchées sur le traitement en L2 (avec locuteurs japonais, voir Takeuchi & Arai, 2009 ; avec américains, Montagu, 2002). Ce manque apparent d'intérêt peut partie être expliqué complexité relations entre les...
Dans l’apprentissage du français, le schwa constitue un v éritable défi pour les apprenants. ce travail, effectué dans cadre projcet « Interphonologie Français Contemporain » (IPFC), nous proposons système de codage alphanumérique des réalisations d’apprenants FLE et en illustrons la pertinence à l’aide données suisses alémaniques avancés, issues deux tâches protocole IPFC (lecture d’un texte conversation guidée). Les résultats montrent que, si séjour longue durée milieu francophone ne...
Résumé En didactique du français, les développements de la linguistique corpus ont contribué au renouvellement réflexion sur normes pédagogiques et place variation dans l’enseignement. Nous nous concentrons ici dimension phonético-phonologique, et, après un bref regard modèles prononciation, penchons l’impact des descriptions sociolinguistiques valorisation variétés en FLE. reprenons ensuite problématique ‘erreurs’ ‘accents’ chez non-natifs afin souligner nécessité d’études à grande échelle...
Abstract In this article, we describe the main methodological steps taken in InterPhonologie du Français Contemporain (IPFC) research project to build an international corpus of spoken French as a Foreign Language for and educational purposes. We offer brief illustration our approach with four-session longitudinal study 12 beginner Japanese learners over two years, especially /b/ /v/ consonants produced tasks (repetition reading identical wordlist). Our results illustrate how...
The present study aims at predicting the speech fluency of children using automatic acoustic measures derived from forward-backward divergence segmentation (FBDS). Thirteen Korean were recorded while reading out loud a set sentences. Three native-Korean speakers evaluated each sentence on five-point scale. A FBDS algorithm was used to segment recordings into sub-phonemic units and silent segments. In addition low-level features directly segments, higher-level computed by clustering segments...
RÉSUMÉ La maîtrise de la liaison constitue indéniablement un enjeu majeur pour l'apprentissage – et l'enseignement du FLE. Nous examinerons pourquoi est si complexe point vue des apprenants, avant nous intéresser aux difficultés qu'elle pose non natifs, en perception production. montrerons enfin quoi le corpus projet ‘Interphonologie français contemporain’ (IPFC) fournit cadre adéquat innovant l'analyse productions FLE, analyse qui, couplée enseignements oraux locuteurs s'avère indispensable...