A presente pesquisa analisou como se desenvolvem as relações sociais entre crianças com idades de 6 a 12 anos enquanto utilizam tecnologias digitais, para identificar mediações e tecnológicas que repercutem sobre experiência. foi inspirada no método fenomenológico, realizada por meio observações do cotidiano, questionários entrevistas em uma brinquedoteca escola federal. partir da análise foram identificados três perfis uso: o colaborativo, compartilhador individual. Observou-se transitam...

A influência que as tecnologias digitais têm gerado na qualidade das relações humanas torna-se cada vez mais relevante de ser observada devido a sua onipresença nas práticas culturais. Ao mesmo tempo reconhece-se o papel fundamental interações sociais para processo desenvolvimento humano. Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar pesquisas abordem repercussão do acesso às sobre os modos interação social infância, por meio da realização uma revisão sistemática. foi conduzida...

RESUMO: Esta e uma nova era, com criancas mais evoluidas, tambem chamadas de indigo, que precisam novas praticas pedagogicas para atender as suas especificidades. Com isso, surge a necessidade dirigir um novo olhar educacao, considerando o educando, sujeito complexo, como ponto partida elaboracao metodologia diferenciada, trabalha conhecimento em diferentes niveis realidade. Pensou-se, entao, na pratica transdisciplinar configurar este modelo ensino, ultrapassa disciplinas, fazendo educando...

A colaboração pode transformar os espaços sociais e contribuir com a formação integral dos alunos; o que se contrapõe ao isolamento pouca interação uso tablets ocasionar. Diante disso, este estudo tem objetivo de analisar aprendizagem colaborativa na integração do tablet nos iniciais Ensino Fundamental. O exploratório abordagem qualitativa pautou-se proposição intervenções utilizando em duas turmas 1º ano realização observações entrevistas as crianças professoras. partir destacamos tipo...

A presente pesquisa teve como objetivo analisar as contribuicoes da integracao do tablet praticas pedagogicas de duas turmas 1o ano Ensino Fundamental Colegio Aplicacao Universidade Federal Santa Catarina, visando o desenvolvimento novos letramentos. Para isso, foi realizado um aprofundamento teorico em autores, como: Lankshear e Knobel (2006), Vygotsky (1991), Rivoltella (2012), entre outros. As observacoes participantes no campo orientaram planejamento a realizacao intervencoes pautadas na...

Os jogos são reconhecidos por seu potencial educativo e apresentam-se sob diferentes modalidades formatos. Diante disso, este artigo tem como objetivo analisar as diferenças decorrentes do uso de analógicos digitais no contexto escolar, enfatizando os comportamentos sociais manifestos durante a realização das atividades com tipos jogos. Participaram da pesquisa 25 estudantes terceiro ano dos Anos Iniciais uma escola pública federal, idades entre oito nove anos. Foram realizadas quatro...