Neste artigo discute-se sobre corpo, saúde e doença em obras de Maurice Merleau-Ponty, buscando implicações para práticas inclusivas. Problematiza-se o modelo tradicional doença, considerado como opostos pautado na concepção biomédica. a ideia ausência reconhecida anormalidade doente tratado objeto intervenções incapaz. Conclui-se que compreensão perspectiva existencial sua dimensão afetiva podem colaborar com os profissionais terem um olhar mais amplo condição humana diversidade.

O objetivo deste artigo é o de investigar como acontece brincar e se-movimentar crianças nas aulas educação física no ensino infantil. Foram investigadas, durante quatro meses, duas turmas infantil escolas municipais da cidade Capinzal, SC. Foi observado que as estudadas ainda possuem um forte direcionamento para rendimento. Valorizam os resultados das ações, sejam eles atividades psicomotoras, na dança, brincadeiras e, principalmente, nos jogos desportivos. Sendo assim, priorizam movimento...

Propomos neste ensaio refletir sobre o lugar da escola na formação dos professores de Educação Física, partindo do princípio que sem conhecer fato a escola, cotidiano escolar, não há possibilidade compreensão suas reais necessidades. As reflexões mostram ocupa pouco espaço mas percebem-se mudanças substanciais nas leis e oferta projetos programas permitem articulação entre as agências formadoras para inserir os licenciandos no contexto escolar desde primeiros períodos curso, realidade...

RESUMO Introdução: A terapia antirretroviral de alta atividade (HAART) está associada ao surgimento diversos efeitos adversos na população com HIV/Aids, dentre as quais, a lipodistrofia. Caracterizada pela reorganização anormal gordura pelo corpo, é um dos mais relevantes, envolvendo riscos cardiometabólicos e prejuízos imagem corporal. Objetivo: Analisar somatotipia corporal em pessoas vivendo HIV/AIDS. Métodos: amostra foi composta por cinco mulheres (47,8 ± 6,53 anos) uso da HAART...

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a complexa e significativa relação entre criança, o brincar se-movimentar, também, seguindo na trilha da fenomenologia, fazer uma aproximação se-movimentar de crianças com arte, procurando salientar alguns significados para processo educativo. É por meio do seu que as têm contato mundo. O possibilita criança se doe completo, tornando-se próprio Dessa forma, ela percebe sensações mais íntimas podemos sentir nessa intrincada relação.

No cotidiano escolar, comumente utilizado em vários componentes curriculares, o livro didático aparece como um dos materiais possíveis para auxiliar exercício docente. Tal recurso, tanto docente quanto estudante, permite encadeamento do que deve ser pauta nas relações educativas, através de propostas atividades e textos norteiam discussões, vivências pesquisas. Foi no Estado Paraná pioneirismo na produção público a Educação Física uma iniciativa similar encontrada Nordeste, é publicação...

O presente escrito constitui-se de uma reflexão teórica originada e motivada durante os estudos pós-graduação desenvolvidos pelos seus autores. Durante o desenvolvimento nossas pesquisas, sentimo-nos instigados a relacionar nossos investimentos acadêmicos, com nosso fazer pedagógico institucional. Além disso, tivemos como fonte motivação comemoração alusiva aos cinco anos criação dos Institutos Federais no Brasil. Nesse sentido, objetivo principal discutir relevância sociocultural do IFRN,...


 Na atualidade, a Síndrome da Imunodeficiência Humana Adquirida traz novos desafios para seus portadores, dentre estes, manutenção do bem-estar geral e reinserção pessoa nas práticas comuns sociedade incluindo, nesse lócus, as atividades de lazer,. Partindo desse contexto, o presente trabalho objetivou analisar lazer seis indivíduos, antes depois se descobrirem doentes AIDS. Estudo caráter exploratório com analise multirreferencial, utilizou como instrumento coleta dados...


 Este artigo apresenta uma reflexão teórica que contribuiu com o desenvolvimento da pesquisa intitulada “Na contramão disciplinarização dos corpos: as atividades lúdicas, unidades de saúde família e a intersetorialidade” financiada pelo Ministério do Esporte - Rede CEDES. O objetivo desse estudo foi estabelecer reflexões sobre discursos práticas educativas em saúde, tecendo relações ludicidade corpo. Primeiramente, indaga-se reforço corpos depois, possibilidade se...

As diretrizes para o ensino na Educação, são orientações de políticas públicas educacionais e transversalizam currículo vivo da escola. No currículo, estão compreendidos os objetos do conhecimento que, perspectiva humanista, democrática inclusiva, alcança as identidades culturais que constituem ambientes socioeducativos. Para tratar é acionada a educação intercultural em diálogo com comunidades ribeirinhas, quilombolas indígenas, posto abordagens didático-pedagógicas, muito recentemente,...

O presente escrito traz reflexões gestadas durante a concepção de nosso estudo dissertativo e surgiu com o intuito realizarmos algumas imersões exploratórias sobre conhecimento produzido acerca da aprendizagem na Educação Física brasileira. Nesse sentido, tivemos como objetivo principal mapear refletir produção do em periódicos, programas pós-graduação anais congressos, perseguindo interface corpo aprendizagem. método pesquisa utilizado foi hermenêutico, através análise conteúdo (BARDIN,...

O relato de experiencia aqui descrito e resultante tres aulas aplicadas durante o Estagio Supervisionado, realizado com uma turma do 6o ano ensino fundamental escola da rede particular ensino, cidade Natal/RN, no mes outubro 2012. As foram planejadas forma sistematizada balizadas a partir conteudo ministrado pela professora pelas praticas vivenciadas pelos alunos periodo estagio. Pudemos perceber que Jogos , trabalhado perspectiva abertas participacao efetiva dos alunos, pode suscitar...

O presente artigo apresenta o Programa de Pos-Graduacao em Educacao Fisica da Universidade Federal do Rio Grande Norte (PPGEF/UFRN). Apresentam informacoes organizadas topicos: breve historico; objetivos e organizacao academica PPGEF/UFRN; sobre corpo docente linhas pesquisa; cooperacao mobilidade; financiamento apoio institucional. Trata dificuldades encontradas acoes estrategicas para desenvolvimento consolidacao Programa.

O presente artigo constitui-se de uma reflexão teórico-metodológica que teve como objetivo refletir sobre experiência pedagógica realizada nas aulas Educação Física, ministradas no IFRN, câmpus Pau dos Ferros, com alunos do 1º ano ensino médio integrado. Estabelecemos as seguintes questões estudo: a) entendemos por aprendizagem? b) Que caminhos teórico-metodológicos podem ser traçados para Física possibilitem aprendizagens mais significativas? Esse estudo caracterizou-se qualitativo,...

It is not of today that it argued on the justification existence and permanence Physical Education in Brazilian schools. Of end century XIX until contemporary, decrees, laws ordinances strengthen his obligatoriness or not, accordance with interests each time. With intention to contribute this debate, objective assay argue about teaching work professors Elementary School, direction glimpse possibilities for consolidation corporal practices On basis carried through reflections, we identify...