A5088485442- Education and Learning Interventions
- Educational Systems and Policies
- Educational Research and Pedagogy
- Technology and Data Analysis
- Teaching and Learning Programming
- Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
- Risk and Safety Analysis
- Biomedical and Engineering Education
- Education, Safety, and Science Studies
- Topic Modeling
- Pulmonary Hypertension Research and Treatments
- Semantic Web and Ontologies
- Creativity in Education and Neuroscience
- Computational and Text Analysis Methods
- Mechatronics Education and Applications
- Higher Education and Teaching Methods
- Interstitial Lung Diseases and Idiopathic Pulmonary Fibrosis
- Advanced Text Analysis Techniques
- Energy and Environmental Systems
- Gender and Technology in Education
- Educational Robotics and Engineering
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Software Reliability and Analysis Research
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Education and Vocational Training
Daewoong Pharmaceutical (South Korea)
2021
Seoul National University of Education
2021
University of Georgia
1993-2017
Korea Atomic Energy Research Institute
2014
This study aims to examine the definition and attributes of artificial intelligence (AI) thinking support AI education, so educators can determine how such education should be conducted in grades K–12. The text mining method was using crawling co-word analysis design define Python programming language. cosine similarity word2vec techniques were used perform analysis. Cosine extracts paired words by assigning a weight according frequency appearance. skip-gram word2Vec examines surrounding...
This study explores the necessity of incorporating AI ethics into lower-grade elementary integrated curriculum classes under 2022 revised and aims to develop a practical AI-integrated lesson. As digital transformation accelerates, public education must actively respond education, ensuring that young learners acquire basic literacy ethical perspectives. focuses on first-grade subject unit “Imagination” applies Big Ideas framework from University Oregon, along with “Understanding - Utilization...
Abstract Unlike in the past, curriculum is currently dynamic and demands continuous improvisations at different levels such as classroom, teacher expertise, standards within a curriculum, among others. The dynamism education due to various factors students’ requirements, industry changes needs of society, etc. There need better understand which must be strategically considered when designing that meets all stakeholders. This study investigates how elements design thinking can integrated into...
In this study, the instructional design for global connected learning about recycling is suggested with specific stages developing smart application and strategies. This study was started from problem which current environment usually limited in domestic area. order to expand boundary of learning, composition strategy needed. Thus, we indicated concrete example adapted lesson U.S. Korea. addition, expected would affect Smart Learning terms organization actual Class beyond country limitation.
본 연구에서는 우리나라의 컴퓨터교육의 국가적인 추진 경과를 분석하여 시기별 주체와 주요 내용에 대 한 분석을 실시하였다. 이를 토대로 2015개정교육과정을 통해 적용되고 있는 소프트웨어교육의 제한점과 차기교 육과정 개정 논의에서 반영되어야할 시수와 내용체계를 비롯하여 교수학습내용의 위계를 구성하는 방안을 제시 하고 있다. 경우 사실상 1995년부터 본격적인 컴퓨터교육이 추진되었다는 점에서 세계적으로 선도적 으로 시행되었다고 할 수 있으며, 최근 개정된 교육과정을 기반으로 컴퓨터교육을 통한 미래인재를 양성하기 위 노력을 교육에서의 선도적인 역할을 수행하기 위한 경주하고 다만, 프로그래밍 교육을 통 문제해결력 신장뿐만 아니라 컴퓨팅에 대한 소양능력을 강화하여 균형있는 역량이 강화될 있도록 추진되어야 하며, 충분한 시수가 확보되어야 것이다.
우리는 지식정보화사회라고 일컬어지는 현대사회를 살아가고 있다. 급변하고 있는 미래사회를 준비하기위해 국가적 사회적으로 창의성이 높은 인재양성을 요구하고 있으며, 이에 따라 학교와 가정에서도 창의성과 문제해결력을 기르기 위한 노력과 관심을 기울이고 특히, 교육현장에서는 '글로벌 창의 인재'육성 및 국가경쟁력 강화를 위하여 STEAM교육과 소프트웨어 교육을 도입하여 추진하고 따라서 본 연구에서는 소프트웨어교육을 프로그래밍 언어로 언급되고 비주얼 언어 중 MIT에서 개발한 앱인벤터(App Inventor)를 활용하여 STEAM 교육에 활용할 수 방안을 제시하고 전문가집단 평가를 통해 검증 실시하였다. 평가결과는 수정 보완하여 앱인벤터를 활용한 프로그램을 완성하였으며, 이를 토대로 실제적인 교수학습 방법을 제시하였다. 연구의 목적은 개발하는 것이며, 기존의 프로그램이 갖는 한계점을 분석하고, 개발하고 제시함으로써 극복하고자 하였다. 아울러, 앱인벤터가 교육용 언어로써의 특징과...