Introduction This paper is concerned with investigating the cognitive demands of solving force diagram tasks in different scenarios, specifically wind context. Methods In this study, students were trained using worked examples and then completed two scenarios while their eye movements monitored eye-tracking technology. After completing tasks, load was assessed to evaluate impact task complexity on processing. Eye-tracking metrics analyzed detail identify gaze strategies, differences...

This paper explores the role of instructional support in fostering learning VR. We conducted an experiment with N = 126 10th graders a school setting. Participants engaged science environment explanatory figures and auditory explanations. The used 2x2 factorial approach, annotations (i.e., labels important terms) quizzes self-assessment through questions) as two conditions. knowledge tests, attention questionnaire, competence experience surveys instruments. Annotations significantly enhanced...

Zusammenfassung Als besonderes Merkmal von Schülerlaboren, die u. a. das Interesse an Naturwissenschaften fördern sollen, wird häufig Authentizität der Lernumgebung genannt. Allerdings besteht Klärungsbedarf, welche Gestaltungsaspekte authentischen Lernsettings interesseförderlich wirken. Die Faktoren des Lernorts und Echtheit Laborgeräte standen daher bei hier beschriebenen quasi-experimentellen Interventionsstudie im 2 × 2-faktoriellen Design Vordergrund. Untersucht wurde Wirkung dieser...

Abstract: The study investigated the validation of a rating scale to measure cognitive load in science teacher education. was used three types new learning context with 81 undergraduate students enrolled education program, randomly assigned experimental groups: problem-solving, example-based learning, and control groups. preservice teachers' measured using during an intervention diagnose students' misconceptions physics. also assessed effect instructional design on load. results showed that...

Myocardial contraction is triggered whenever a wave of electrical impulses passes through the heart. The pattern excitation spreads coordinately over structure This results in measurable change potential across surface body subject. recording resultant signal from specific points known as an electrocardiogram (ECG). Students can directly record ECG headset input smartphone with electric lead and suitable sound app. allows interdisciplinary teaching by applying physics concepts to physiology.

Abstract Teachers commonly use examples that omit friction to teach Newton’s first and second law. Beyond the motion of planets, flow horizontal high-altitude winds along isobars presents a real-world scenario with negligible friction. This natural phenomenon serves as an applicable context for exploration axioms vector addition forces. paper explores wind dynamics addresses force concepts, relevant topic in high school physics. Here, we focus on forces affecting air parcels at altitudes....

The ability to direct pupils’ attention relevant information during the experimental process is for all science teachers. aim of this article investigate effects training prospective physics teachers presentation experiments with eye tracking visualizations visual as a feedback tool. Many studies in field learning use movement recordings effectiveness an instructional design by varying cues or format. Another important line research relates study teacher’s gaze real classroom setting (mobile...

Zusammenfassung Lernende haben oft Schwierigkeiten, Informationen aus visuellen, dynamischen Lernmedien zu extrahieren. Daher werden diese häufig durch Hinweise ergänzt, welche die visuelle Aufmerksamkeit steuern und den Lernerfolg verbessern können. Bisher ist offen, wie gut der beim Lernen mit Videos in Abhängigkeit von Hinweismodalität vorhergesagt kann Rolle dabei spielt. Das Ziel dieser Studie ist, variieren, um beeinflussen untersuchen, viel so erzeugten Varianzen im erklärt Dazu...

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie untersuchte im Kontext einer videobasierten Lernumgebung, inwieweit Personen durch die Darbietung von auditiven und visuellen Hinweisen beim Lernen komplexer Inhalte unterstützt werden können. Vor dem Hintergrund Theorien des multimedialen Lernens wurden Wirkungen der Hinweise auf kognitive Belastung, Lernerfolg sowie Blickbewegungen Lernenden analysiert. In einem experimentellen Zwei-Gruppen-Design mit Vor- Nachtest lernten 46 Teilnehmerinnen...

Studentisches Feedback ermöglicht einen differenzierten Blick auf die (wahrgenommene) Nützlichkeit von Lehr-Lern-Angeboten, Methoden und Tools bezüglich des Lernfortschrittes bei den Studierenden. Neben fachdidaktischen Prinzipien Lehr-Methodik lässt sich Basis studentischen Feedbacks Lehre bedarfsgerecht gestalten. Evaluation zur Weiterentwicklung der Evaluationsforschung stehen neben anderen Arten studentischer Rückmeldung als Werkzeuge Verfügung. Beide Varianten dienen nicht Analyse...

Abstract The Hertzian Dipole is a standard topic for lectures in physics. It points to the fundamental mechanism that responsible electromagnetic radiation. Understanding first step toward understanding physics behind different antenna types, such as half-wave antennas and other types. But it not easy discuss spatial time-dependent behaviour. Suitable illustrations animations showing formation of waves can help teaching learning. Moreover, combination multiple graphical representations bring...

Lernen ist ein aktiver und konstruktiver Prozess. Interaktive Aufgaben erlauben eine Aktivierung der Lernenden in jedem Lehrformat. Offen die Frage, ob es Unterschiede im Bearbeitungserfolg Änderung des Professionswissens beim mit interaktiven unter verschiedenen Lehrformaten gibt. Ebenso offen, inwieweit sich angehende Lehrkräfte vorstellen können, Hilfe eines Tools solche selbst zu erstellen ihrem späteren Berufsleben als Lehrmittel einzusetzen. Ein interaktives Aufgabenset wurde mittels...