A5102811374- Education Pedagogy and Practices
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San Antonio College
2023
Universidade do Estado da Bahia
2020-2021
Hospital Ana Nery
2021
University of Guayaquil
2020
Universidade Federal da Bahia
1970-2016
Financiadora de Estudos e Projetos
2001
Abstract Introduction Stem cell therapy with bone marrow-derived mononuclear cells (BMMCs) is an option for improving joint function in osteonecrosis of the femoral head (ONFH). Bone mesenchymal stromal (MSC) numbers and their osteogenic differentiation are decreased patients ONFH. However, whether this decrease also extends to early stages ONFH sickle disease (SCD) still unclear. Methods We conducted a phase I/II, non-controlled study determine efficacy safety BMMC implantation using...
Summary Recurrent chronic leg ulcers are among the most severe vasculopathic complications of sickle cell disease ( SCD ). Their treatment remains a challenge. Stem therapy with bone marrow mononuclear cells BMMC ) is promising new therapeutic option for other forms ulcers. This prospective pilot study was performed to evaluate safety and feasibility implantation in patients SCLU Ulcer closure, recurrence local pain were evaluated. successfully administered 23 no serious adverse events...
Este artigo busca compreender como as experiências docentes são entendidas e incorporadas nos estudos desenvolvidos sobre a formação continuada de professores da Educação Básica. Se origina do levantamento análise disponíveis na Biblioteca Digital Brasileira Teses Dissertações (BDTD), produzidos entre 2017 2021. A partir dos analisados, conclui-se que elementos importantes para Básica, podendo ser compartilhadas, discutidas, analisadas refletidas coletivamente em processos formacionais...
Entro, com alegria, neste debate. O texto do Prof. Eymard Vasconcelos edesafiante. Deixei-me levar pelas suas reflexoes, refleti ele. Nesse fazer,encontrei varios atalhos possiveis de serem tomados. Optei pelo caminho deuma discussao que me parece promissora, ainda apenas esbocada no seutexto. Refiro-me a sua afirmacao Educacao Popular nao e educacaoinformal.Reflexoes recentes sobre o ensino universitario das acoes coletivo-educativas campo da Saude Bucal Coletiva
Este texto é uma resenha da dissertação de mestrado intitulada “App-learning na EJA em socioeducação: possibilidades e ressonâncias do App Banco Aulas Zuppa Saber formação continuada das professoras”, defendida no Programa Mestrado Profissional Educação Jovens Adultos Universidade Estado Bahia. Trata-se um estudo abordagem qualitativa, baseado referencial epistemológico multirreferencialidade efetivado com a Etnopesquisa Crítica/Formação que buscou compreender como o uso ressoa professores...
Este artigo analisa a temática da formação de professores Educação Jovens e Adultos (EJA) que atuam no contexto das medidas socioeducativas com privação liberdade. Visando discutir acerca EJA do referido educacional, o estudo, abordagem qualitativa, envolveu pesquisa bibliográfica, questionário observação participante na produção informações. O estudo foi desenvolvido em uma escola EJA, vinculada ao socioeducação liberdade, Rede Municipal Ensino Salvador, Bahia, resultado investigação...
O artigo discute a gestão escolar na perspectiva freireana partir do estudo de casos múltiplos envolvendo escolas públicas Salvador, Bahia, utilizando abordagem qualitativa e baseado questão como municipal tem efetivado democrática considerando participação popular. visou refletir acerca da concretização dos sujeitos Educação Jovens Adultos (EJA). A pesquisa demonstrou que para alcançar uma é necessário o diálogo estejam presentes, condições essenciais democracia seja vivida experienciada...
Sendo um dos organismos da sociedade civil, a escola é o local, por excelência, para desenvolvimento do processo de transmissão-assimilação conhecimento elaborado. Talvez, isso que os profissionais educação estejam enfrentando novos desafios na sua prática pedagógica com advento das tecnologias digitais no espaço escolar. Atenta esta nova realidade, este estudo procurou investigar forma profissional Ensino Fundamental 2 está incorporando as mídias ensino e conhecer concepções docentes acerca...
Este artigo discute a construção de um currículo específico para Educação Jovens e Adultos (EJA), experienciado na Rede Municipal Ensino Salvador, Bahia. O processo visou elaborar uma matriz curricular adequada aos sujeitos da EJA vinculados à socioeducação privação liberdade, favorecendo educação emancipadora, libertadora cidadã. Apoiou-se abordagem qualitativa, envolveu as pesquisas documental bibliográfica se efetivou através Grupos Trabalho (GT) com diretores, coordenadores pedagógicos...
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