Este trabajo presenta algunas reflexiones sobre el proceso de elaboracion actividades metodologicas que constituyen una propuesta pedagogica alternativa a la transmision conocimientos, con paradigmas constructivistas, en se ha procurado repensar papel del alumno, profesor y socializacion grupo las clases ciencias 8o grado ensenanza basica. Por medio construccion un curriculo flexible, estructurado partir necesidades e intereses los alumnos conceptos fundamentales indicados por profesora,...

Este artigo apresenta o planejamento e desenvolvimento de um projeto curricular construído enquanto processo, com intuito organizar estratégias metodológicas, entre elas a resolução problemas, completar, assim, uma proposta pedagógica pressupostos construtivistas. A pesquisa foi realizada turma oitava série do Ensino Fundamental, na disciplina ciências. participação professor pesquisador, capaz realizar interlocução teoria prática, diálogo professora alunos tornaram-se elementos...

O trabalho mostra a potencialização no aprendizado de estudantes medicina (graduandos) através participação em atividade sócio-educacional (Projeto Jovem Doutor-Saúde nas Escolas - PJD) usando recursos educação interativa, vídeos, computação gráfica 3D e estruturas produzidas por impressora (Homem Virtual). PJD usou híbrida, reunindo plataforma educacional, ferramentas mídias sociais, webconferências objetos educacionais aprendizagem com dinâmicas presenciais na estruturação sistemática que...

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados da avaliação realizada por professores educação básica, a respeito do planejamento e desenvolvimento de uma proposta ensino aprendizagem, organizada durante um curso formação para área ciências. Fundamentado nos princípios educar pela pesquisa, o curso, ofertado no IFRS - Campus Canoas, convidou em vivenciar experiência elaboração aprendizagem que contemplasse resolução problemas, baseada problemas ou contação histórias,...

O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso desenvolvido com estudantes do ensino tecnico integrado ao medio. Foram desenvolvidas entrevistas organizadas a partir uma historia construida o objetivo contextualizar situacoes que transformacao quimica era analisada. Buscou-se conhecer as nocoes apresentadas pelos elaborarem explicacoes para os fatos abordados na historia. Percebeu-se apresentam dificuldades aplicar conhecimentos estudados nas aulas ciencias e analisar cotidiano,...

Resumo: O curso de Licenciatura em Ciências da Natureza: Biologia e Química do IFRS Campus Porto Alegre visa proporcionar a formação interdisciplinar docentes, oferecendo o diferencial habilitação Química. Neste contexto, esta pesquisa tem como propósito identificar perfil egresso curso, as suas percepções relação ao caráter articulado curso. Para isso, foi solicitado que os egressos respondessem um questionário online, além análise Projeto Pedagógico Curso. tratamento dos dados usou...

To understand the phenomenon of chemical transformations in high school, students need to comprehend idea conservation matter and non-conservation substances during process.By considering hypothesis hierarchical integration, this article aims at showing conceptual changes produced by junior school through use a Teaching Learning Proposal (TLP). Due learning difficulties presented students, TLP was structured around three assumptions which are considered basic for studying transformations:...

This work presents the analysis of results an extension course held at IFRS – Campus Canoas aiming continuous education science teachers in basic education. The was organized based on assumptions educating through research, thus each teacher taking part elaborated a reconstructive questioning, and from that which contemplated some individual motivation related to participants’ professional experiences, plan devised be developed classroom context. approached methodologies originated...