A5056389326- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Social Skills and Education
- Educational Practices and Policies
- Educational Research and Science Teaching
- Higher Education and Sustainability
- Educational methodologies and cognitive development
- Education in Rural Contexts
- Conflict, Peace, and Violence in Colombia
- Religious and Theological Studies
- Educational theories and practices
- Philosophy and Education Pedagogy
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Social Issues and Policies in Latin America
- Digital literacy in education
- Architecture, Art, Education
- Educational and Organizational Development
- Geography and Education Methods
- Education for Peace and Conflict Resolution
- Educational Outcomes and Influences
- Philosophical Thought and Analysis
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Feminism, Gender, and Social Issues
- E-Learning and Knowledge Management
- Knowledge Societies in the 21st Century
Universidad de San Buenaventura, Bogota
2016-2024
Hospital Sant Jaume de Calella
2024
St. Bonaventure University
2016-2023
Instituto Nacional de las Mujeres
2021
Gobierno de Navarra
2021
Institución Universitaria Pascual Bravo
2014-2016
Introducción. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados del proceso adaptación y validación la Escala Motivación Motivated Scale Learning Questionnaire (MSLQ) en Estudiantes universitarios Colombia. Método. La investigación está enmarcada denominados estudios instrumentales, cuales buscan adaptar, validar analizar las propiedades psicométricas un instrumento. versión adaptada validada recibe el nombre Cuestionario Aprendizaje (CMA). Los datos se obtuvieron una muestra a...
The present text was interested in exploring pedagogical practice as a pillar of the process formation and constitution what it means to be teacher, which reality, this concept is assumed both component their formation, but also an effective practicing teacher. A study with qualitative-documentary approach developed from documentary review analysis, revised texts, 50 total, were extracted academic databases: Dialnet, EBSCO, Scopus Google Academic between years 2006 2021, systematized...
Background and Study Aim. In the training of Physical Education teachers, practicum is considered a final stage training. The implies an amalgamation connection different knowledge acquired at University that, when contrasted with real classroom practice, plays fundamental role in future professional development. purpose this study was to design validate questionnaire measure Pedagogical Content Knowledge teacher trainee context practicum.
 Material Methods. participants were 146...
El presente estudio gira entorno a la determinación de las principales tendencias en producción científica frente al conocimiento didáctico del contenido (CDC). Para dicha tarea se hizo uso investigación cualitativa específico revisión sistemática exploratoria, lo que muestra quien, que, donde y como ha hecho o abordado un tema especial. Se revisaron investigaciones publicadas bases datos científicas idioma español entre los años 2015 2021, cuales registraron resúmenes analíticos...
El siguiente texto presenta los resultados sobre el estudio, en torno a las percepciones declaradas por estudiantes y profesores vivencia/experiencias de la misión visión Universidad San Buenaventura-Medellín (Colombia). La metodología utilizada fue mixta. muestreo aleatorio estratificado. técnica encuesta, estructurada con 20 ítems, distribuidos tres categorías análisis (Misión, Visión Dimensiones Pedagogía Franciscana).
La escuela pospandemia requiere instalarse en otras miradas sociales, que permita la construcción de tejidos o redes colaborativas entre padres familia, estudiantes, docentes, directivos y demás personal al interior institución, igual, las empresas el contexto circundante. Por esto, propósito este estudio fue analizar papel acogida diversidad rescate potencialidades transformativas; dado momento se contempla educación como una práctica abierta a cultural relaciones humanas; permite hospeda...
El desarrollo de habilidades matemáticas es fundamental en la niñez, una forma desarrollarlas recurrir a procesos que integren el conocimiento con contexto cercano al niño. enfoque STEM posibilita un proceso integrativo, cual permite establecer relaciones entre escuela y entorno. objetivo presentar estrategia enseñanza las sector rural manera integre varios espacios propios este herramientas tecnológicas por medio meteorología. Para esta integración se utilizan como huerta escolar,...

 El presente documento tiene como objeto ofrecer una mirada frente a la educación proceso dialógico que concibe al sujeto agente de cambio y transformación realidad social, política cultural; en consecuencia, se llevó cabo revisión crítica literatura sobre currículo, popular complejidad, pensados partes un todo llamado educación. Así, aborda el currículo pensado eje organizacional procura generar propuestas contextualizadas, provoca repensar escuela riqueza las experiencias...
El objetivo de este estudio fue analizar los efectos la globalización en forma vivir, pensar y toma decisiones del ser humano. A su vez, se describió educación popular como una alternativa educación, formación cuidado. También, consideró importancia prácticas pedagógicas más humanas, carácter inclusivo respeto por diferencia e inclusión. En conclusión, distinguen posturas propositivas torno a las desigualdades sociales el control que ejercen economías globales sobre pueblos.
En este artículo se presentan los resultados de una investigación documental cuyo objetivo fue analizar las tendencias sobre el abordaje relaciones ciencia-tecnología-sociedad (CTS) en la educación científica Colombia, entre años 2017 y 2021. Se empleó, para ello, metodología cualitativa basada análisis textual discursivo documentos seleccionados, con ayuda del software Nvivo11. Las categorías fueron: tipo estudio, metodología, población, contexto didáctico CTS, e incorporación CTS...
El artículo tiene como objetivo, generar algunas reflexiones después de realizar una revisión documental relacionada con el carácter transformador que la educación en sociedad. Un actuar se presenta desde ética, involucra procesos propios enseñanza antes y durante COVID-19. Una no basa solo aprender saberes; por contrario, atreve a desarrollar formas pensar del estudiante, apoyando sus enseñanza-aprendizaje mediación tecnológica, un ético para otro, discutiendo relevancia las relaciones...