A5043690852- Education Pedagogy and Practices
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Universidade de Brasília
2018-2022
Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
2015
University of Padua
2015
No Brasil, o desenvolvimento da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática (ECSM) processo Lesson Study (LS) é recente e tem se revelado um momento privilegiado aprendizagem profissional ao integrar professores orientadores, supervisores futuros ações reflexivas colaborativas sobre ensino matemática nos anos finais do fundamental no médio. Diante destas possibilidades, temos desenvolvido a ECSM LS, situações presencial, híbrido remoto, contexto Licenciatura Matemática,...
Este artigo tem como objetivo compreender as percepções de futuros professores sobre o Estágio Curricular Supervisionado em Matemática (ECSM) vivenciado por eles situação Ensino Remoto Emergencial (ERE). O estudo, natureza qualitativa, foi realizado no contexto da disciplina ECSM período março a junho 2021 e integrou duas professoras orientadoras, uma professora supervisora, 20 professores, sendo 16 homens quatro mulheres trabalho semanal oito horas, alternando encontros síncronos...
O objetivo deste artigo é apresentar os desdobramentos que um curso de formação continuada, oferecido pelo Centro Referência em Tecnologia Educacional, proporcionou a grupo professores Matemática, para utilização das tecnologias digitais enquanto uma metodologia ativa. Salientamos o Educacional pode ser equiparado aos Núcleos dos demais estados brasileiros e características centro oferta cursos oficinas estejam consonância com as demandas educacionais da localidade. Neste estudo, utilizamos...
É com grande satisfação que disponibilizamos à comunidade científica brasileira de Educação Matemática o Dossiê Temático tem como objeto estudo Estágio Curricular Supervisionado em e foi desenvolvido diferentes contextos ensino presencial, remoto híbrido, totalizando 24 trabalhos, sendo 17 Artigos sete (7) Relatos Experiência. Esses estudos foram produzidos por pesquisadores pesquisadoras instituições públicas privadas, provenientes todas regiões do país. 
 O (ECS) é uma etapa...
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa cujo objetivo geral foi coletar as impressões e necessidades alunos matemática universidade pública brasileira sobre o uso recursos didáticos em aulas na modalidade ensino remoto. Convidamos do referido curso sala comunicação plataforma virtual disponível acessível a todos, selecionamos amostra representativa vinte um para empírica correspondendo estudo exploratório. Em vista da pandemia Corona Virus-COVID 19, aplicamos questionário...
Este artigo tem por objetivo descrever comparativamente as impressões de alunos dos cursos Ciências Exatas, participantes atividades via ensino remoto, em duas universidades públicas do Nordeste e Centro-Oeste, a respeito efeitos dessa modalidade no processo aprendizagem. Trata-se um estudo exploratório descritivo, cujo instrumento utilizado para coleta dados foi questionário formulário Google Forms que, posteriormente, auxiliou nas análises. Os resultados revelam que o remoto não é ainda...