Academic ranking for mapping its expansion in Ibero-American space is discussed, focusing mainly on rankings enhanced by the private sector, particularly publishing market. An exploratory research was conducted documentary and bibliographic analyses data disseminated Internet. The reveals lead taken Spain terms of international production, with visible regional impact, coupled to three Latin American countries (Chile, Brazil Mexico) well-defined established academic foregrounded their...

<em><em></em></em><p align="LEFT">Este artigo aborda o estudo do extinto</p><em></em><p align="LEFT"><span style="font-family: Swift-Light; font-size: small;"><span small;">ranking </span></span><em><span Swift-LightItalic; medium;"><span medium;">Melhores</span></span></em></p><em><em></em></em><p align="LEFT">Faculdades, primeiro no campo da...

Este artigo aborda a terceirização de professores por meio cooperativas mão obra no âmbito do ensino superior privado, fenômeno educacional que surgiu na metade da presente década, enquadrado como prática ilegal fere os princípios cooperativismo quando visa fraudar legislação trabalhista brasileira. Tem objetivo compreender expansão desse reconstrução cronologia dos fatos, identificação momentos históricos seu entendimento legal e mapeamento sua geográfica, partir casos concretos envolveram...

Estudos demonstram que os rankings acadêmicos vêm se constituindo, no Brasil, como emergente campo de estudo, caráter multidisciplinar, por meio uma embrionária literatura científica em expansão, produzida pesquisadores diversas áreas do conhecimento preocupados pela compreensão da dinâmica funcionamento desses instrumentos avaliação externa. Este artigo dedica ao estudo dos chamados nacionais, tendo objetivo compreender a trajetória Guia Estudante, umas das pioneiras tabelas...

En el presente artículo, realizamos una aproximación teórica a los rankings académicos, públicos y privados, de la educación superior brasileña, con tentativa comprender su complejidad trayectoria. Defendemos que cambios derivados transformación del Estado proveedor para un modelo evaluador reforzaron las tendencias en torno calificaciones por medio rankings, constatamos insipiencia estatales privados frente existencia mercado cual acaban ganando legitimidad.

Este artigo se debruça na compreensão de um novo fenômeno área da gestão das instituições educação superior particulares, a terceirização professores por meio cooperativas mão-de-obra. Trata-se uma temática polêmica medida em que algumas Instituições Educação Superior (IESs) vem terceirizando mão-de-obra do professor universitário, sujeito responsável pela condução processo ensino aprendizagem.

This article provides a theoretical approach to public and private higher education academic rankings in Brazil aimed towards understanding their complexity course of development.The paper supports that the changes stemming from transformation Provider State into an Evaluator model strengthened trends around assessments through rankings, it also confirms incipience faced with market scenario where they are ultimately legitimized.

The text explores the reformist movement and place of knowledge in New Secondary School. Based on documents from Lemann Foundation, ANPEd, CONSED others, it presentes inferences derived Content Analysis (BARDIN, 1977) Policy Cycle (BALL BOWE, 1992). Such are related to three categories: Philanthropy desired student – refinement instrumental curriculum (YOUNG, 2011); Superprescriptive contente procedurality curricular under control (SACRISTAN, 2012); Focus student`s daily life obstruction...