A5100462902- Early Childhood Education and Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Family and Disability Support Research
- Education Discipline and Inequality
- Behavioral and Psychological Studies
- Youth Substance Use and School Attendance
- Diversity and Career in Medicine
- Psychology of Development and Education
- Medical Education and Admissions
- Child Therapy and Development
- Infant Health and Development
- Psychosocial Factors Impacting Youth
- Phonetics and Phonology Research
- Innovations in Medical Education
- Youth Development and Social Support
- Child Development and Digital Technology
- Child Abuse and Trauma
- Career Development and Diversity
University of Minnesota
2020-2024
Twin Cities Orthopedics
2024
Minnesota Department of Education
2020-2021
University of Iowa
2021
Creighton University
2021
We examined the influence of intimate partner violence (IPV) and adverse childhood experiences (ACEs) on career development female university students. Specifically, we predicted that IPV would mediate between ACEs adaptability. To test data 186 students, performed structural equation modeling using SPSS AMOS. Results indicated were positively associated with negatively Although also showed a negative relationship adaptability, it did not significantly found evidence trauma can have...
Although many disciplines saw increases in manuscript submissions coinciding with lockdown measures, numerous studies have documented widening gender gaps academic productivity. Chi-squared analyses of gendered trends first author submission three school psychology journals during the initial phase COVID-19 compared to same time frame preceding 3 years did not reveal any significant associations. There was a increase over gap, trend more female authors than male authors. Women researchers...
This study presents the prosodic characteristics of 'Motherese' and 'Teacherese (child care teacher kindergarten teacher)'. 21 mothers 24 teachers spoke to children in child center or kindergarten. Children are their 4;00-6;11. Speech articulation rate, number accentual phrases (APs), intonational (IPs), pitch-related factors (f0, pitch range, f0 standard deviation), intonation slope (mean Absolute, f0, q-tone slope) were measured. 2 groups sentential types (interrogative_ alternative...
For minoritized groups that disproportionately face insufficient access to clinical services, schools are often the most accessible means for formal evaluation and intervention a range of disabilities. However, long history racial gender disproportionality in special education necessitates greater understanding factors contributing inaccurate identification. The current study employed multilevel modeling framework evaluate influence student race, ethnicity, on school psychologists’ ( N =...
Children’s low academic skills are associated with a variety of behavior problems and maladaptive outcomes throughout childhood adulthood. Given the prevalence behavioral disorders is approximately 19% all US children, understanding mechanisms through which achievement externalizing interact can inform effective intervention to prevent persistent failure, chronic difficulties, related negative long-term outcomes. The purpose this study, therefore, was systematically review research on...
최근 청년층을 중심으로 무리한 대출을 하면서까지 내 집을 소유하려는 일명 ‘영끌’이 급격하게 증가했다. 이는 한국 사회에서 중요한 자산으로 인식되는 집에 대한 물질주의적 가치관이 청년층에서 크게 확대된 것으로 볼 수 있다. 한편 행복 연구에서 가치관으로써 투영하여 실증적으로 분석한 연구는 상대적으로 많지 않았다. 또한 소득과 간의 관계에 있어 가치관의 역할을 주목한 연구들도 비교적 미비했다. 이에 본 근래 ‘영끌’ 현상을 바탕으로 청년층이 가지는 인식에 따라 소득의 한계효과가 어떻게 변화하는지 파악하고자 하였다. 분석을 위하여서는 2021년 청년사회경제실태조사 자료를 활용하였으며, 분석 결과 물질적 가치가 아닌 비물질적 가치로 인식할수록 소득 수준이 행복에 미치는 양의 더욱 커지는 확인하였다. 위 이러한 결과를 청년층의 행복한 삶을 주거 안정을 위한 정책도 필요하지만, 다양한 가치관 확립과 관련된 교육 측면의 지원이 필요하며, 나아가 전환을 경제적 안정 정책이 함께 도모되어야...
연구 목적: 본 연구는 경계선 지능 아동의 우울 및 불안 감소를 위한 인지행동놀이치료 프로그램을 개발하기 예비연구이다.연구 방법: 개념과 특성, 선행 연구와 프로그램들을 고찰한 후 개발하여 전문가 대상 내용 타당도 검증 연구진 협의를 거쳐 최종안을 확정하였다.연구 내용: 연구의 내용은 12회기 각각 개발하였다.결론 제언: 결론 제언으로는 인지적, 정서사회적 특성이 고려된, 근거 기반의 프로그램 개발을 예비연구라는 점에 큰 의의가 있다. 그리고 아동 관련 현장에서 구체적인 실행 효과, 시사점 등에 대한 후속연구가 이루어져야 할 것이다.
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 원가족 애착경험이 유아의 문제행동에 미치는 영향에서 어머니 양육태도의 매개효과를 살펴보기 위하여 수행되었다. 이를 위해 경기도와 충청남도에 소재한 유치원과 어린이집에 재원중인 만 3-5세 유아 242명, 242명의 자료를 수집하였다. SPSS 21.0 활용하여 기술통계, 신뢰도 분석을 하였으며, AMOS 22.0을 사용하여 구조모델을 설정하고 각 변인간의 관계를 분석하였다. 또한 PROCESS macro를 검증하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 애착 경험 중 부모 돌봄은 긍정적 양육태도에 정적 영향을 미치며, 부정적 양육태도와 부적 것으로 나타났다. 둘째, 경험이 경로를 분석한 결과 양육태도가 매개하는 이 결과는 내적실행모델을 형성하고 부모로서 자녀양육태도에도 미치며 자녀의 문제행동에도 미치게 됨을 시사한다.