The new paradigms of university social responsibility (USR) conceive students as key players who express their beliefs, attitudes and opinions both in the professional training process willingness to serve community line with agenda USR. This research focuses on a comparative study representations that two higher education institutions have concept From qualitative methodological perspective, using focus groups semi-structured interviews information collection technique, narratives 50...

En este artículo nos preguntamos por el derecho a la educación, pretensión de universalidad escolar y espacio en marco ampliación obligatoriedad escuela. Una las preguntas centrales es ¿cómo pensar un que permita alojar todos/as? Para ello realizamos primer lugar recorrido problematizamos concepto “espacio escolar”, analizando otros modos nombrarlo significarlo partir los aportes diferentes ciencias disciplinas como pedagogía, geografía, arquitectura y, sociología, entre otras. segundo...

Tal como lo vienen conceptualizando desde hace décadas las denominadas pedagogías críticas y de frontera, en diálogo con prácticas pedagógicas freirianas el campo alternativas latinoamericanas, espacio educativo es permeado por una multiplicidad elementos culturales diversos transformadores lógicas hegemónicas que atraviesan largos procesos históricos. En este marco, a la luz los aportes estudios género feminismos subalternidad traducción, son visibilizados procesos, sujetos, lenguas,...

En este artículo se presentan algunas reflexiones en torno a posibles vínculos entre espacios, espacialidades, procesos de escolarización y derecho la educación. Se ponen juego categorías teóricas analíticas las ciencias sociales para abrir mirada sobre interacciones formas materiales, arquitecturas proyectos pedagógicos. cuanto estructura organización del texto, primer lugar, consideran preguntas estas implicancias que interdisciplina, como opción metodológica epistemológica, tiene el...

En este artículo se presentan resultados de una investigación, corte cualitativo con perspectiva socio-antropológica, que estamos realizando en escuelas secundarias públicas la ciudad XXXX, XXXXX. El objetivo misma es registrar y analizar, desde un enfoque relacional, considera macro micropolíticas diferentes escalas e instancias, los procesos escolarización lxs jóvenes las condiciones institucionales organizacionales para alojarlxs el marco del derecho a educación obligatoriedad escuela...

RESÚMEN: El espacio escolar es una dimensión sustantiva de las formas y culturas escolares que necesita ser abordado en su complejidad (des)articulaciones con procesos pedagógicos, sociales culturales instituciones educativas, políticas educativas el contexto social. En este trabajo se presentan, primera parte, algunas perspectivas teórico-metodológicas categorías analíticas propósito ampliar profundizar conocimiento. Estas herramientas construyeron aportes ciencias sociales, particular la...

El proposito de este texto es senalar algunos aspectos que considero fundamentales en la exposicion Konstan, para, con base ellos, comentar dos puntos podrian desprenderse tematica del articulo. En principio, creo un buen intento por contextualizar termino ampliamente usado; sin embargo, los resultados presenta el autor lograr mayor alcance, medida espectro estudio deja tras si prometedor. Espero razon esta afirmacion sea evidente al final comentario.