O Seminário de Pesquisa-Formação realizado modo remoto objetivou o desenvolvimento estudo e reflexão crítica um novo conceito – a essencialidade vital relativo ao Paradigma da Identidade Evolutiva Singular Plural, Marie-Christine Josso, que apresente significação para reorganização vida pós-Pandemia. Conceito, esse, ser compreendido mediante construção narrativas autobiográficas, no âmbito do pesquisa-formação, auscultando novas possibilidades criação tempo espaços reflexivos sobre mudanças...

This study presents part of a doctoral education research work that is being developed at public university in southern Brazil. The investigation operates with (auto)biographical narratives undergraduate mathematics students, produced Research-Training Seminar. methodology for analyzing based on the model scenic understanding. In this text, we seek to carry out an analysis scenes shared by collaborator Gustavo. allows emergence strategies, courses action, awareness, and significant...

Resumo Este texto tem o objetivo de problematizar e compreender as repercussões uma experiência com a abordagem Sala Aula Invertida sobre crenças autoeficácia acadêmica no domínio da matemática. O cenário investigação reúne sete estudantes Licenciatura em Matemática um Seminário Pesquisa-Formação. corpus análise contempla os memoriais formação produzidos pelos participantes discussões realizadas pelo grupo durante encontros do seminário. As narrativas orais escritas foram analisadas à luz...

Resumo: Este texto aborda um estudo que objetivou identificar o sistema de atividade ensino-aprendizagem melhor propicia desenvolvimento estratégias autorregulação da aprendizagem em duas classes primeiro ano alfabetização formal escolas francesas. O pesquisa foi realizado segundo uma perspectiva observacional qualitativa, inspirada pela concepção mista metodologia etnográfica e teoria atividade. Os resultados mostraram as atividades realizadas na categoria Ensino Interdisciplinar...

This text is about life narratives, memory and time as basic elements in autobiographical research. Aspects of these have seemed important to me whilst I been conducting coordinating a research project involving team researchers from Brazil other countries. In this article take the individual narrator focus, despite fact that memories researcher are intertwined co-defined through social cultural relations narrators´ analysis interpretation complementary each other. deal with since narrator's...

O artigo opera, dentre outros, com conceitos de biografização e heterobiografização ativos mediante processos formação docente em Seminário Pesquisa-Formação, vivenciados por meio da elaboração memorialística uma personagem auto(hetero)biográfica, conceito, este, que denomino como referente ao sujeito do processo narrativo o qual exige reflexão narrador visto a intriga narrativa não ocorre, parte deste, sem intencionalidade narrar si para outro – ouvinte ou leitor movimento instituinte...

Resenha do livro: BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. Histórias Vida e Formação Professores: diálogos entre Brasil Portugal. Rio Janeiro: EDUERJ/FAPERJ, 2012, 314p.

O presente texto retoma pesquisa que consistiu no estudo da produção dos Congressos Internacionais de Pesquisa (Auto)biográfica (CIPA), tendo em vista o levantamento indícios sobre os movimentos teórico-metodológicos do campo. Partilhamos, aqui, um recorte trabalho focalizou 11 capítulos livro I CIPA e 34 coleção 9 livros relativos ao V CIPA, como filtro a formação professores, especificamente textos voltados para uma abordagem geral/teórica as dinâmicas docente diálogo com perspectiva...

A pesquisa caracteriza-se como estudo longitudinal que objetiva compreender trajetórias de vida singulares/plurais do sujeito em formação continuada tempos complexos alta modernidade possibilidade estratégica instituinte política vida. O opera duas vertentes da (auto)biográfica desdobrando-se 3 subprojetos, cada um com uma rede desenvolvimento. vertente I tem por objeto o destacados educadores e iluminar sua representatividade na História Educação Brasileira, compreendida no respeita à...

O presente trabalho integra uma pesquisa de doutorado em educação desenvolvimento junto a universidade pública brasileira. A investigação opera com narrativas (auto)biográficas sete futuros professores matemática, produzidas partir um Seminário Pesquisa-Formação e analisadas base no método da compreensão cênica. texto tela busca repercutir das dimensões emergentes análise, constituída segundo manifestações afetos, incentivos, influências, escolhas desafios relacionadas à opção pela profissão...

Neste texto, opero com os conceitos instituinte e institucionalização, bem como constructos aventura, desafio insubordinação para significar, no acontecendo, o movimento (auto)biográfico Brasil a expressividade do Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA), criação da Associação Brasileira (BIOGraph), Revista (RBPAB) das Diretorias Regionais BIOGraph. Parto elementos históricos desse em outros países que nos ensinaram influenciaram trago extensão desses movimentos Brasil,...

http://dx.doi.org/10.5902/1984644411341O texto explicita a reflexão teórica quefundamenta utilização de fotografias, videofilmes e filmes em pesquisas com Histórias Vida Memoriais Formação. Após referir nas quais utilizamos esse suporte desde 1988, laboramos dois pares complementares dimensões teóricas da narratividade fontes visuais audiovisuais seu emprego empírico nessas pesquisas, – Subjetividade/verdade espaço/tempo. Essas são trabalhadas, apoio Barthes (1984), para propor um esforço...

Este artigo analisa o processo de escrita um memorial acadêmico (para fim promoção na carreira), a partir registro em dois tempos. Para tanto, utiliza-se da hermenêutica ricoeuriana, sugerindo recortes entre identidade-idem (mesmidade) e identidade-ipse (ipseidade). O está estruturado tempo que recobre significado desta construção narrativa das experiências-recordações autora do texto as significações avaliação, quem leu avaliou. esforço compreensão si outro não deixa estar atravessado pela...

Este Dossiê busca refletir acerca da presença pesquisa narrativa na vivência do ordinário docência, tendo em vista justamente entendermos que, ao trabalharmos com formação de professores, operamos narrativas reflexionadas si, dimensão pessoal estendida social fazer docente. Nossas lembranças, nossa memória, capacidade relatabilidade mundo vivido transformam-se disposições no espaço voltadas para a transmutabilidade palavra, ação, escrita, gesto. A o gesto expressam-se construtoras sujeito se...

Resumo Este artigo tem como escopo evidenciar a compreensão cênica possibilidade interpretativa no processo de análise das narrativas (auto)formação ex-bolsistas do Programa Institucional Bolsas Iniciação à Docência (Pibid). O texto afirma, por meio dessa metodologia, que as são entendidas um recursivo, qual estão dialogicamente articuladas entre quem fala e ouve. As em foco foram escritas 20 alunas formação, participantes Pibid uma universidade federal sul Brasil, período 2010 2012. Essas...