Thiago Lobianco Viana

ORCID: 0000-0002-8241-1908
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Universidade Federal do ABC
2020

Este trabalho apresenta "CodeChef", um ambiente gamificado em fase de prototipação, cujo público-alvo são estudantes universitários cursos computação com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sua proposta é possibilitar que o estudante pratique conteúdos introdutórios programação e algoritmos, maneira lúdica utilizando pseudocódigo.

10.5753/educomp_estendido.2024.238795 article PT 2024-04-22

Contexto: O uso de tecnologias digitais presentes no dia a dos jovens é uma alternativa eficaz para construção conhecimentos e promoção aprendizagem ativa. Justificativa: o do podcast pode despertar interesse estudantes pelo aprendizado possibilidade educação mais proxima estudante. Objetivo: Investigar eficácia da produção participação em podcasts ensino médio. Método: condução um estudo caso criação sala aula. Resultados: Os resultados mostram que houve progresso desempenho após aplicação...

10.5753/sbie.2024.244597 article PT 2024-11-04

Objetivo: Este relato de caso descreve a experiência três crianças, sendo dois irmãos, que se evidenciou uma condição do neurodesenvolvimento conhecida como superdotação ainda no ensino básico, enfatizando as dificuldades adaptação enfrentadas por eles e suas famílias ambiente escolar, bem resposta da instituição às necessidades especiais desses alunos. Métodos: é um traz vivência duas onde tanto os quanto outra criança foram identificados com superdotação. O estudo foi conduzido partir...

10.55905/revconv.17n.13-189 article PT Contribuciones a las Ciencias Sociales 2024-12-11

Este trabalho Apresenta um Jogo Educacional Digital que aborda conceitos das quatro Operações Básicas da Matemática. Ele foi idealizado para estimular o cálculo mental nos estudantes do Ensino Fundamental e auxiliar no processo de aprendizagem dessas operações na disciplina matemática. O jogo estimula a utilização Pensamento Computacional os possam resolver desafios, uma vez trata capacidade criativa, crítica estratégica ser humano empregar fundamentos computação em várias áreas...

10.5753/cbie_estendido.2024.244464 article PT 2024-11-04
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