A5083875613- Youth, Politics, and Society
- Children's Rights and Participation
- Education Pedagogy and Practices
- Social and Political Issues
- Youth Education and Societal Dynamics
- Social and Economic Solidarity
- Early Childhood Education and Development
- Child Welfare and Adoption
- Psychology and Mental Health
- Poverty, Education, and Child Welfare
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Youth, Drugs, and Violence
- Education and Digital Technologies
- Urban and sociocultural dynamics
- Social Media and Politics
- Tourism, Volunteerism, and Development
- Environmental Sustainability and Education
- Urban Development and Societal Issues
- Education and Public Policy
- Rural and Ethnic Education
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Evasion and Academic Success Factors
- Diverse Education Studies and Reforms
- International Relations and Autism
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2016-2025
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2022
Asociación para la Conservación de la Cuenca Amazónica
2022
National Council for Scientific and Technological Development
2015-2021
Universidade Federal de Pernambuco
2020
Universidade Federal do Paraná
2008
Este artigo aborda a possível tensão entre organização escolar e demandas da sociedade tecnológica: são formas diferentes de apresentação do mundo para as crianças, envolvendo processos afetivos cognitivos diversos. Na pesquisa empírica realizada em uma escola particular Rio Janeiro, buscou-se analisar como os alunos relacionavam vivências tecnológicas com sua experiência na escola. A metodologia consistiu observação participativa, turma 3º ano Ensino Fundamental, complementada por...
In this article, decolonial scholarship inspires a discussion of globalization processes problematizing the concept ‘global child’. The antinomy global–local and issue North–South divide are scrutinized, child is evaluated from point view political economy knowledge production. Finally, some key issues about what Southern theory childhood should look for based on ‘politics local’ its eventual interconnections with global discussed.
The most well-known and widely cited literature in the multidisciplinary field of childhood studies has been undertaken by scholars based Global North, who have produced theoretical frameworks conceptualisations about frequently deployed Northern Southern alike. These are often on priorities developed academic institutions, sometimes response to funding calls grant-making agencies also North. As a result, when contribute dominant literature, study which majority articles tend be published...
O artigo analisa a relação entre juventude e política no contemporâneo, tendo como foco de discussão o processo subjetivação política, que implica construção do pertencimento à coletividade responsabilização pela vida em comum. As possibilidades ação engajada seu sentido político são discutidos frente às aparentes inércia apatia dos jovens hoje política. Um estudo empírico qualitativo com cerca 25 é apresentado, baseado entrevistas realizadas tanto militantes organizações estudantis partidos...
This paper examines the production of scientific knowledge on children from a decolonial perspective, with two major concerns. The first relates to interrogation developmentalism and globalism as part hegemonic project modernisation originated in Northern countries projected onto world an inevitable to-be-desired future. I argue that these paradigms about nations attempt legitimate framework which universalises way all childhoods, their generational value future orientation societies should...
Documenting temporal trends in the extent of ecosystems is essential to monitoring their status but combining this information with degree protection helps us assess effectiveness societal actions for conserving ecosystem diversity and related services. We demonstrated indicators Tropical Andes using both potential (pre-industrial) recent (~2010) distribution maps terrestrial types. measured long-term loss, representation types within current protected areas, quantifying additional offered...
In childhood studies identity and difference are generally framed in the context of adult–child relationships. this article it is explored how children youth come to construe self other relation youth. Difference/otherness becomes an important organizing aspect children’s social practices favouring a new agenda analysis: that which examines conditions constructions bonds midst perverse inequalities antagonism. Furthermore, certain positive ‘value’ argued for having view its political...
O presente trabalho examina criticamente a atualidade da noção de socialização política, tendo em vista as questões que hoje se colocam sobre o distanciamento dos jovens relação à política. conceito política é analisado sob dois aspectos principais: primeiro lugar, são discutidos seus pressupostos relacionados uma teoria identitária subjetividade essencializa posições subjetivas relacionadas idade, e apoia numa visão desenvolvimentista trajetória vida humana. Em segundo discute-se como os...
This article discusses how the new paradigm of children’s participation rights and competence has maintained unchallenged subjectivity considered apt to be included as an opinion giver in polity. ‘Developmentalism’ continues feed a theoretical input practical regulation adult–children relationships. The article, based on empirical investigation with Brazilian children, views students school staff, premised ‘good-enough student’, commit hierarchy non-reciprocal adult-child single standpoint...
Este trabalho trata das expressões "sutis" de violência que ocorrem entre os jovens na convivência em grupos pares escola. Foi realizada uma pesquisa empírica duas escolas do Rio Janeiro para conhecer atos e qual a relação destes frente às normas da escola as grupal – instituídas pelos próprios amigos. As análises dos resultados discutem o processo naturalização violências verificou-se revanchismo está intimamente relacionado regras à inclusão ou permanência no grupo. A postura professores...
This paper analyses the empirical data of school occupations in Rio de Janeiro, Brazil, during 2016 to discuss production novel generational orders around good public education. Using a decolonial standpoint from where examine modernization Brazil and its welfare provision for children, advances notions intergenerational practices co-generativity politicized generativity as instances how Southern realities can contribute new theoretical insights childhood studies.
Este artigo discute o cuidado na relação entre professoras, professores e estudantes, problematizando, a partir de autoras da teoria feminista, que socialização cidadãos conscientes seus direitos deveres deva ser finalidade principal educação. Nas relações se evidenciam interdependência mutualidade - afetiva cognitiva -, aspectos esses perpassam as educadores alunos escola. As condições atuais desvalorização carreira docente sua burocratização têm conduzido uma objetificação das escola,...
RESUMO: A partir da problematização do conceito de socialização política, e tendo em vista as novas posições sociais das crianças como sujeitos fala direitos, o objetivo deste artigo consistiu discutir a emergência político nas relações intergeracionais espaços situados disputas geracionais decorrentes crescente mal-estar contido transmissão educacional. Foi proposta noção subjetivação pública aquela que pode dar conta processo visibilização demandas no contexto escolar. No atual cenário...
This study analyses the specificities of youth identity construction in Brazil context global transformations and particularities Brazilian model development. Poor urban youngsters’ demands to consume, as a ‘mode inclusion’ society, achieve short-term gains that narrow down prospective visions self. A ‘logic survival’ hypothesis is proposed account for process whereby encapsulated rigid, rather than hybridized creative, identities are constituted. The illustrated with discussion cases drug...
This article analyses the contribution of social sciences to visibility children’s issues in Brazilian society from 1960s present day. The first regime considered childhood a relevant structural component inequalities, ‘social problem’, stimulating scientists support policies. Studies labour and, most importantly, educational stimulated variety research directions. second disclosed actor behind child, revealing child as and subject rights. Childhood studies gained impetus on account new...
Este trabalho discute a conjuntura de políticas científicas para pós-graduação no contexto brasileiro, tendo em vista os modos subjetivação que engendram pesquisadores/docentes nas universidades. Privatização, especialização e individualização parecem constituir três dimensões prevalentes dessas políticas, estabelecendo identificações ações coletivas propensas uma aceitação ao está posto atitude "reconciliação" com o sistema desenvolvimento científico do país. A análise evoca figura...
Modern conceptions of politics are intrinsically related to theories subjectivity shaped by a teleological narrative expressing claims about instrumental rationality, moral and psychological autonomy, individualized selfhood. Consequently, children have been considered be lacking both the credentials necessary act participate in subjective dispositions proper political subjects. This overwhelming conception as purposefully rationally oriented individual produced sovereign may contested....
O objetivo deste trabalho é investigar os processos pelo quais as crianças se apropriam e transformam a cidade, podendo construir assim um sentimento de identificação apreciação em relação ao lugar que vivem. É por meio dessas transformações sentimentais na ação dos sujeitos cidadania pode estruturar, fundamentada participação das uma coletividade. Realizamos oficina escola do Rio Janeiro, com 24 idades entre 7 8 anos, nos propusemos acompanhar essas no processo elaboração jornal sobre o...
O presente trabalho parte de uma dupla problematização. Primeiro, do questionamento das formas convencionais da ação política juvenil que dificultam inquirir sobre novos espaços político imbricados em vida cotidiana; segundo, questiona o enquadramento escola como espaço pré-político avesso a qualquer atravessamento político. Em pesquisa empírica realizada com 1291 jovens escolas públicas e particulares Rio Janeiro investigou-se os empreendiam, despeito prevalente lógica subordinação...
This article discusses children’s responsibility in care practices from a relational perspective. The aim is to understand how responsible action takes place and experienced the lives of children who reside community city Rio de Janeiro, Brazil. We interrogate universalist sense notion regarded as juridical duty be met order that citizenship can validated. An ethnographic research project with 4 12 years age was carried out over period 5 months. results show actions address moral issues...
In the context of long-standing macro-structural transformations and their impact on how individuals - young or not relate themselves to work professional future in capitalist societies, this article analyses undergraduate students middle classes Rio de Janeiro, respond societal demand becoming professionally active productive. It also focuses conditions which allow for construction a future. A methodological paradigm action-research was used, whose empirical approach involved an...
Resumo O presente artigo discute material de oficinas realizadas com jovens sobre os sentidos dados por eles à liberdade e ao exercício dela em suas vidas. A análise foi feita a partir crítica teórica concepção indivíduo livre da teoria liberal, bem como consideração infância juventude pela Psicologia do Desenvolvimento etapas concretização desse projeto independência individual. Buscou-se problematizar tal referencial base discussões trazidas pelos próprios sujeitos longo das oficinas.