Kelley Kaye

ORCID: 0000-0001-5219-1492
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Centre Hospitalier Sainte-Anne
2008-2021

Centre de Recherche et de Documentation sur les Amériques
2016-2021

Sorbonne Paris Cité
2019

Université Paris Cité
2013-2019

Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique
2008-2013

Délégation Paris 5
2013

Introduction: Intellectual disability (ID) is frequently associated as a comorbidity in autism spectrum disorders (ASD). This study investigated a) how similar the heterogeneity cognitive and socio-emotional developmental profiles was for children with ASD ID, b) difference between subjects' those of typically developing (TD) matched levels, c) skills existing lowest highest d) relationship severity autism, overall level. Participants: The sample comprised 119 (101 boys 18 girls) who ranged...

10.3389/fpsyt.2019.00508 article EN cc-by Frontiers in Psychiatry 2019-07-19

The aim of the study was to explore effect eye movements (saccades and pursuits) on postural stability in children with autism versus typically developing comparable age. Postural recorded a platform (Techno Concept) seven (mean age: 6 ± 0.8) while fixating target or making saccades pursuit movements. Data compared that age-matched children. Surface area mean speed center pressure (CoP) were measured. Autistic (AC) more instable than (TD), both simple as well dual task conditions. Performing...

10.1155/2013/796174 article EN ISRN Neuroscience 2013-10-30

Le développement cognitif et socio-émotionnel est particulièrement altéré chez les enfants avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) qui ont un très faible niveau (entre 4 mois 24 mois). La question savoir si cette altération développementale identique selon l’âge l’enfant son degré retard ou déficience intellectuelle. L’étude porte sur 69 issus 7 pays (9 filles 60 garçons) répartis en deux groupes d’âge réel, soit léger, une intellectuelle sévère (Groupe 1 : N = 39 ; an mois-3 ans QD moyen...

10.3917/dev.164.0255 article FR Devenir 2016-12-02

We are proposing to build a Scale of Emotional Feeling for Children with Intellectual and Multiple Disabilities (EREEP—French acronym Echelle de la Representation Emotionnelle l'Enfant Polyhandicape) in order assess their subjective emotional feeling, based on video films facial expressions. hypothesize that the "actual" states such children not line representations entourage have. For purpose, we conducted research day school 7 aged 6 13 years old. Our main results discussed.

10.1080/07317107.2016.1135697 article EN Child & Family Behavior Therapy 2016-01-02

L’intérêt de la remédiation cognitive (RC) s’appuie sur l’observation défaillances des fonctions exécutives dans nombreux troubles psychiatriques. L’hypothèse est celle d’une restructuration du fait plasticité cérébrale et possibilité remaniements cellulaires neurologiques stimulo-dépendants. Chez les enfants adolescents, essais ont été réalisés chez sujets cérébro-lésés présentant un trouble déficit l’attention/hyperactivité, spectre autistique, apprentissages ou une anorexie mentale [2–5]....

10.1016/j.eurpsy.2013.09.174 article FR European Psychiatry 2013-11-01

Le succes d’un projet entrepreneurial innovant depend de la capacite son porteur a pouvoir s’entourer d’acteurs detenteurs ressources cles. Etudier les dynamiques formation du reseau social createur d’entreprise doit contribuer une meilleure comprehension processus entrepreneurial. Une etude longitudinale menee en France sur six projets creation technologique revele que le emerge un fond problemes et d’obstacles. Dans ce contexte, competences sociales l’entrepreneur objets materiels qu’il...

10.3917/capre.005.0063 article FR Cahiers de PréAut 2008-06-01
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