Este estudo buscou identificar as dificuldades que aprendizes surdos enfrentam no processo de escrita da língua portuguesa como segunda (L2), especialmente diz respeito às regras ortográficas, e propor uma categorização dos tipos desvios ortográficos mais comuns, a fim compreender possíveis hipóteses cosntruídas pelo aprendiz durante escrita. Foi realizada análise textos 17 alunos surdos, do Ensino Fundamental II, propostas três categorias para os na escrita: 1) Erros visuais; 2) influência...

Tarefas de leitura em voz alta e tomada ditado listas palavra reais não-palavras, isoladas, fazem parte um conjunto provas maior -- o Procedimento Avaliação Cognitiva da Leitura Escrita. Com base Seymour, Pinheiro desenvolveu teste experimental que se mostrou adequado para avaliação escrita crianças mineiras primeira à quarta série do Ensino Fundamental. O procedimento foi retestado, com sucesso, por Capovilla, Capovilla Macedo. A partir desses resultados, desenvolve, atualmente, instrumento...

This study investigates the role of prosody in reading aloud dyslexic children. Ten and 30 non-dyslexic control children (mean age 9.5 9.9 years, respectively) were recorded when a text appropriate level subsequently asked to retell it tested on its comprehension. The data analysed acoustically by WinPitchPro programme. temporal intonational processing two groups contrasted revealed unusual characteristics group with respect what follows: (1) (reduced speeds articulation alterations number...

O desempenho de leitura um grupo crianças quarta série, julgadas pela professora como leitoras com desenvolvimento normal, foi investigado. Uma medida deficiente/competente - baixos níveis erros e tempos reação rápidos para as respostas corretas a em voz alta palavras reais (variando familiaridade, regularidade comprimento) não-palaras (com mesma estrutura ortográfica das variando obtida o objetivo estabelecer uma definição eficiente que, por sua vez, serviu base identificação deficiências,...

Our aim was to analyse the linguistic structure of Lobrot's Lecture 3 (L3) reading test and describe procedure for its adaptation a Brazilian cultural‐linguistic context. The resulting adapted version is called Reading Test—Sentence Comprehension [Teste de Leitura: Compreensão Sentenças (TELCS)] developed using European Portuguese L3 as reference. present study conducted in seven steps: (1) classification response alternatives test; (2) original sentences into Portuguese; (3)...

This study aimed to verify if patients with developmental dyslexia present deficits coherent visual magnocellular dysfunction. Participants confirmed diagnosis of (n=62; age range=8-25 years; mean age=13.8 years, standard deviation=3.9; 77% male) were compared a control group normal development, matched for age, sex, ocular dominance, acuity, and text comprehension. The frequency-doubling technology perimetry was used evaluate the peripheral field contrast sensitivity threshold. Visagraph...

OBJETIVO: Analisar, do ponto de vista fonético, por meio medidas acústicas e perceptivas, os aspectos prosódicos temporais presentes na leitura em voz alta escolares com sem dislexia, a fim identificar diferenças desempenho entre dois tipos leitores que possam apontar para características peculiares da dislexia. MÉTODOS: Gravação um texto 40 (entre nove 14 anos, cursando 3ª à 5ª série), sendo 10 disléxicos (grupo clínico) 30 queixas alterações aprendizagem não-clínico). Os dados foram...

A presente revisão de literatura busca apresentar as principais conclusões dos estudos conduzidos na área reconhecimento palavras com crianças falantes do português e levantar os pontos teóricos metodológicos que ainda merecem atenção pesquisadores. ênfase trabalho recai sobre a tarefa leitura em voz alta isoladas feita por fase aquisição da leitura. Três grandes foram tiradas: (a) diversos língua portuguesa confirmam, maneira geral, postulados modelo dupla-rota leitura; (b) parecem utilizar...

O estudo investiga o impacto da introdução de uma nova classe erros no subteste leitura do Teste Desempenho Escolar na distribuição dos escores. Participaram 306 crianças 1ª a 4ª séries rede ensino Belo Horizonte. Para cada participante foram conferidos dois escores: um estabelecido partir critério manual (EB1) e outro adotado presente (EB2) - que considerou incorretas as respostas silabação correção espontânea. Os resultados mostraram adoção EB2 tornou teste mais discriminativo, mas não...

The study aimed to provide information about the concurrent and discriminant validation of Scale Evaluation Reading Competence by Teacher (EACOL), which is composed 27 dichotomous items concerning reading aloud (17 items) silently (10 items). Three samples were used in this study. first was 335 students with an average age 9.75 years (SD = 1.2) from Belo Horizonte (Minas Gerais State), Brazil, where full spectrum ability assessed. second two São Paulo city (São only children difficulties...

O presente estudo investiga as estratégias utilizadas por crianças brasileiras na leitura em voz alta de palavras isoladas. Tomando como foco a investigação da natureza dos erros que geraram reais, distinguiram-se os tipos respostas sugeriam utilização do processo lexical — reconhecimento automático daquelas o uso fonológico construção pronúncia e significado palavra partir aplicação regras conversão grafema-fonema. Concluiu-se "respostas reais", no português brasileiro, ao contrário língua...

This study reports the item analysis of reading subscale School Performance Test (Stein, 1994) answered by 341 children from 2nd to 5th grades Belo Horizonte city.Two sets items were selected taking as reference different criteria correction -one presented in test manual (A1) and another, which considered syllabication self-correction incorrect responses.Only 28.6% original suitable discrimination indices A1 Criterion 48.6% A2.The accuracy for both was high.For each new set items,...

Context: Patients with mental health needs are often treated by primary care providers (PCPs). Little is known about current PCP attitudes and comfort level disorders treatments despite their role in managing these illnesses.Objective: To quantify the management of psychiatric treatments.Methods: PCPs 2 community clinics were given a survey disorders, treatments, perceived benefit assistance from professional (data collected during provider meetings May 2017 February 2021). Questions ranked...

O estudo avalia a interferência de fatores sociais, individuais e lingüísticos no desempenho leitura em voz alta 333 crianças Belo Horizonte cursando 1ª 4ª série do Ensino Fundamental. Medidas tempo reação precisão foram coletadas. Uma análise regressão hierárquica (método Estimação Equação Generalizada) mostrou existência dos efeitos regularidade grafema-fonema fonema-grafema na um impacto número categorias utilizadas emergência desse efeito. Dos apenas escolaridade da mãe foi importante...

This longitudinal study investigates the importance of two methods for success learning reading and spelling development phonemic awareness (PA) ability.It also verifies contribution PA its predictive capacity literacy in Brazilian Portuguese (PB).Two groups children who started first year (Mage = 5;10 years), one from a school that adopted phonic method other nonphonic method, were followed until end 2nd year, assessed on PA, writing three moments.The main findings studies transparent...

A Escala da

O estudo descreve a análise dos itens que irão compor uma tarefa de leitura em voz alta palavras isoladas. Um grupo crianças do 2º ao 5º ano Ensino Fundamental leu, por meio microcomputadores, lista contendo 323 baixa frequência. Foram selecionados 112 itens-candidatos apresentaram índices adequados dificuldade, discriminação, correlação item-total e consistência interna. A mostrou maioria das apresentou níveis dificuldade baixos, mas paralelamente produziu discriminação item-total. Elevados...

CONTEXTO: Externalização é uma dimensão das diferenças individuais que dá substrato e unifica traços impulsivos agressivos de personalidade a transtornos mentais relacionados ao uso substância à conduta antissocial. OBJETIVOS: O presente estudo objetivou apresentar indicadores validade construto da versão brasileira do Inventário Espectral Externalização. MÉTODO: Trata-se um psicométrico orientação correlacional. Foram utilizadas duas técnicas clássicas representação construto: análise...

ABSTRACT Purpose: to verify whether students screened with altered auditory temporal processing are more likely present visual processing. Methods: the sample consisted of 68 children, aged from 9 12 years, 53% males, 5th and 6th grades a public school. All children alterations in audiological or ophthalmological evaluation were excluded. The Duration Pattern Test (screening for skill), Reading Perceptual Scale (visual stress symptom questionnaire colored overlays selection) Rate (number...