Esse estudo teve por objetivo elaborar e avaliar uma aula virtual sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa para licenciandos em enfermagem. Trata-se de pesquisa aplicada, produção tecnológica, desenvolvida cinco fases: concepção planejamento; desenvolvimento do conteúdo designer instrucional; criação material educacional, implantação no portal aprendizagem Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) avaliação juízes. A foi elaborada e, após avaliação, aprovada pelos...

Trata-se de um estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa, que compreende sentimentos perpassam o processo trabalho do enfermeiro em três universidades privadas Município São Paulo, revelando-se experiências enriquecedoras significados saber-fazer na prática docente. Assim, a presente investigação tem como objetivo identificar os aspectos geradores prazer sofrimento no docente, analisados segundo referencial teórico Christophe Dejours, pontuando-se importância fatores...

Novas Tecnologias da Informação/Comunicação oferecem a opção do uso ambiente virtual de aprendizagem (AVA), o qual possibilita maior interatividade no cotidiano ensino enfermagem instigando os educadores repensarem suas práticas pedagógicas. O objetivo deste estudo foi relatar experiência emprego na perspectiva dos estudantes. A disciplina "Educação em Enfermagem: Tendências e Desafios" ministrada 78 estudantes 4º semestre Curso Graduação Enfermagem, quais 48 responderam um questionário com...

Trata-se de um artigo reflexivo acerca da necessidade introdução disciplina oncologia nas Escolas Graduação em Enfermagem nosso meio. Tem como objetivos pensar a no currículo graduação enfermagem, pontuando aspectos relevantes sua inserção, considerando capacitação e qualificação profissional, do mercado trabalho, o perfil epidemiológico brasileiro uma formação reflexiva crítica das competências profissionais enfermeiro. Pontua-se também papel desenvolvimento tecnológico contribuindo nessa...

Este artigo teve o objetivo de realizar uma reflexão acerca da teoria Vygotsky no processo construção do conhecimento dos profissionais enfermagem. Na abordagem vygotskyana, homem é visto como alguém que transforma e transformado nas relações acontecem em determinada cultura, caracterizado por interação dialética desde nascimento entre ser humano meio social cultural se insere. A proposta construtivismo encaixa-se nesse contexto, pois busca explicar modificam as estratégias indivíduo...

The objective of this study was to characterize the profile nursing undergraduate students, identify their digital fluency, knowledge, ability and interest in using virtual learning environments. This quantitative, exploratory-descriptive study, performed with 51 students. Data collection a questionnaire. All subjects (100%) reported having some knowledge informatics, 26 (49%) which an intermediate knowledge; 47 (92%) use Internet everyday; surf social networks have e-mail; are MSN users; 32...

O Programa Nacional de Telessaúde é uma ação do Ministério da Saúde, em parceria com o Educação (MEC) e Ciência Tecnologia (MCT), tem como proposta a qualificação das equipes saúde família todo país. Nessa perspectiva, Núcleo São Paulo desenvolveu Teleamamentação, que meta proporcionar aos profissionais atenção primária informações sobre diversos aspectos amamentação por diferentes área saúde. Este trabalho objetivo relatar experiência Teleenfermagem na Teleamamentação no Brasil Paulo. Como...

Trata-se de um artigo reflexivo acerca da necessidade introdução disciplina oncologia nas Escolas Graduação em Enfermagem nosso meio. Tem como objetivos pensar a no currículo graduação enfermagem, pontuando aspectos relevantes sua inserção, considerando capacitação e qualificação profissional, do mercado trabalho, o perfil epidemiológico brasileiro uma formação reflexiva crítica das competências profissionais enfermeiro. Pontua-se também papel desenvolvimento tecnológico contribuindo nessa...

Relato de experiência em relação ao trabalho equipe, a partir da observação realidade do estágio curricular enfermagem. Realizou-se dinâmica grupo com equipe enfermagem clínica cirúrgica um hospital público São Paulo, participação voluntária oito auxiliares e utilizou-se, como base teórica, Metodologia Problematização, que objetiva compreensão para nela intervir transformá-la. Observou-se deficiência na autocrítica desses participantes, pois apontaram os problemas sempre decorrentes falta...

Objective Analyzing the narratives related to pedagogical practice experienced during Supervised Curricular Internship reported in portfolios of Nursing undergraduate students, regarding levels reflection. Method This is a documentary descriptive exploratory study that examined two activities proposed for portfolio preparation. Results Among 28 analyzed portfolios, all showed three reflection (technical, critical and metacritical). Conclusion The students had opportunity experience presented...

Este relato de experiência teve por objetivo descrever o processo avaliação no Estágio Curricular Administração em Enfermagem do Curso Graduação da Escola Universidade São Paulo, à luz metodologia dialética. Nesta perspectiva, conhecimento é construído três momentos: síncrese, análise e síntese, que a tarefa pedagógica professor mediar as fases mobilização, construção síntese meio dúvida crítica. Concluiu-se aprendizagem valorizou relações interpessoais participação dos sujeitos envolvidos,...

Este artigo teve como objetivo refletir sobre a necessidade da transdisciplinaridade na educação à distância, pois mesma pressupõe um modelo novo, transição, mudança, transformação. O distância é utilização de suporte em ambientes virtuais e interativos aprendizagem, permitindo assim integrar múltiplas mídias maneira organizada para elaboração produções, interação socialização do conhecimento. No Brasil, o ensino Enfermagem já conta com diversas experiências resultados positivos promissores,...

O Grupo de Estudos e Pesquisas Tecnologia da Informação nos Processos Trabalho em Enfermagem (GEPETE) visa produzir socializar o conhecimento na área tecnologia informação comunicação saúde enfermagem, articular a integração com grupos pesquisas desta propiciar participação alunos. estudo realizado pelos tutores teve como objetivo relatar construção do ambiente virtual aprendizagem (AVA) experiência dos mediadores um grupo pesquisa plataforma Moodle. Para tanto, foi construído AVA, realizada...

Este relato de experiência aborda a utilização seminários como estratégia ensino aprendizagem na disciplina Administração em Enfermagem II, do Curso Graduação da Escola Universidade São Paulo. Para o planejamento, desenvolvimento e avaliação dos seminários, adotou-se Metodologia Dialética que concebe construção conhecimento três momentos: síncrese, análise síntese, qual tarefa professores é mediar as fases mobilização, síntese conhecimento. Pressupostos-chave para educação adultos foram...

Este estudo exploratório descritivo teve como objetivo identificar o uso de ferramentas computacionais por um grupo idosos Centro Referência e Cidadania do Idoso município São Paulo. Entre as 55 pessoas pesquisadas, foi evidenciado que 33 (60,0%) possuem computador em casa, 42 (76,4%) afirmaram ter realizado curso para utilizar computador, 22 (58,2%) usam há menos dois anos 40 (85,5%) a ferramenta até 2 horas dia. As comunicação mais usadas foram 41 (75,0%) correios eletrônicos, 25 (45,0%)...

O objetivo deste estudo foi compreender as intenções das ações dos docentes enfermeiros e de outras áreas da saúde em um curso graduação enfermagem. Foram entrevistados quatro cada categoria utilizando-se a questão norteadora: que você espera com suas neste Curso Enfermagem? referencial análise utilizado fenomenologia social Alfred Schütz. Foi desvelado desses são trabalhar o aluno vendo-o como futuro profissional, procurando fazê-los refletir sobre seus saberes, atitudes comportamentos,...

Objective Analyze the teacher identity formation process from perspective of past, present and future in training nursing teachers through integration digital technologies. Method Descriptive, exploratory study, with a qualitative approach, conducted on-site class "Teacher Identity Formation" 2012. Of synchronous asynchronous activities, four were analyzed using content analysis. Results In chat, positive negative impressions reflections on one's own identified (six categories); "Time...