RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar a estratégia da Tutoria inserida em um currículo médico com tendência ao tradicional, não orientado por problemas, utilizando as falas de estudantes Medicina uma instituição ensino superior brasileira. Para compreensão do campo-tema, optou-se desenvolver abordagem qualitativa. Os referenciais teórico-metodológicos utilizados discutem os processos ensino-aprendizagem e área linguagem análise discurso. Como procedimentos metodológicos foram...

Experiências de formação médica com a inserção estudantes em contextos interculturais – populações indígenas, quilombolas e ribeirinhas são ainda escassas no Brasil. Este artigo traz um relato experiência sobre as vivências significativas acadêmicos Medicina junto à comunidade indígena Potiguara, Projeto Extensão Iandé Guatá, na Paraíba (Brasil). A partir da elaboração mapas conceituais, mais foram descritas discutidas, utilizando-se narrativas relatórios produzidos pelos extensionistas ao...

A trajetória do ensino superior no Brasil é marcada pela restrição ao grupo privilegiado da população, com exclusão de pessoas indígenas. Nas últimas duas décadas, ações afirmativas foram desenvolvidas e possibilitaram o acesso alguns indígenas às graduações Medicina. Objetivando-se mapear conhecer as experiências desses estudantes nas universidades federais brasileiras, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, quanti-qualitativa. Foram identificados 192 em 43 escolas médicas ano 2019....

Abstract This article aimed to analyze how institutional racism at a Brazilian public university affects the lives of Black students. mixed study was developed by applying an online self-administered questionnaire students who self-declared as Blacks. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics, bivariate analysis chi-square, and multinomial logistic regression. Qualitative performed IRAMUTEQ. Sixty-eight (54.4%) 125 respondents claimed have suffered least once within...

Resumo: Introdução: O programa de extensão Amigos do Sorriso foi construído a partir da compreensão universitária como integrante formação dos estudantes, ao proporcionar vivências e trocas na aproximação entre academia sociedade em geral. Os participantes são estudantes área saúde desenvolvem atividades lúdicas com foco no processo humanização, educação nos seus efeitos multiplicadores. Desde 2010, o realiza quinzenais numa instituição longa permanência para idosos (Ilpi), objetivo...

To map the implementation characteristics of Medicine programs established in Brazilian federal universities from 2013 onwards.

O Programa Mais Médicos ampliou o acesso à assistência médica nos contextos indígenas brasileiros, como na Terra Yanomami (TY). Até novembro de 2018, TY havia exclusivamente médicos cubanos, quando foram substituídos por brasileiros. Esta pesquisa qualitativa buscou compreender as experiências desses brasileiros em seus primeiros meses trabalho. Realizou-se análise temática dos conteúdos provenientes entrevistas semiestruturadas, tendo fio condutor os princípios da Atenção Primária Saúde...

Abstract: Introduction: There is a historical fragility regarding the training of health care professionals working with Indigenous Health System in Brazil and awakening growing sensitivity for promotion intercultural dialogue recognized as essential this context. Thus, project “Talking Circles about People’s Health” university emerged 2016, developed partnership between medical school professors indigenous students from Tutorial Education Program - PET Indígena Actions, UFSCar. Method: This...

A considerar a complexidade da formação médica atual e compreensão multifatorial do envelhecimento, surgiu o Projeto de Extensão Saúde Idoso (PESI), uma extensão universitária que buscou sensibilizar os estudantes medicina sobre as diferentes dimensões velhice partir encontros com idosos em Instituição Longa Permanência (ILPI), promovendo intercâmbio saberes. Este artigo apresenta pesquisa qualitativa realizada análise narrativas elaboradas pelos extensionistas ao final sua participação no...

O Programa Educação Tutorial Indígena - Ações em Saúde é desenvolvido desde 2010 na Universidade Federal de São Carlos, Brasil, e busca a formação agentes capazes colaborar melhoria das condições da saúde indígena, nas comunidades populares valorização práticas tradicionais indígena. Vários foram os indígenas que já passaram pelo grupo sua criação. Também há parte dos egressos se gradou estão atuando profissionalmente contextos variados. Assim, neste artigo apresentada uma pesquisa buscou...

Resumo O objetivo do artigo foi analisar como o racismo institucional em uma universidade pública brasileira afeta a vida de estudantes negros e negras. Trata-se um estudo misto, desenvolvido por meio da aplicação questionário autoaplicado online universitários que se autodeclararam negros. Os dados quantitativos foram analisados estatística descritiva, análise bivariável qui-quadrado regressão logística multinominal. A dos qualitativos feita no Iramuteq. Do total 125 respondentes, 68...

The Covid-19 pandemic has affected health professionals, including residents. This study aims to reflect on the impacts of mental residents in context medical and multiprofessional residency implications for training process these professionals. It is a qualitative research involving interviews conducted with residents, utilizing thematic content analysis. Health were at forefront confronting are considered vulnerable professionals due their exposure virus psychological distress, such as...

A pandemia de Covid-19 trouxe impactos aos profissionais saúde, inclusive residentes. O estudo busca analisar os da na saúde mental residentes em no contexto Residência Médica e Multiprofissional as implicações processo formativo desses profissionais. Trata-se pesquisa qualitativa com entrevistas realizadas médicos multiprofissionais análise temática conteúdo. Os atuaram linha frente enfrentamento pandemia, sendo considerados vulneráveis devido à exposição ao vírus sofrimento psíquico, bem...

El artículo describe experiencias de indígenas universitarios que vivieron en una residencia estudiantil durante el período distanciamiento social ampliado primer semestre la pandemia Covid-19. Se trata investigación cualitativa con utilización diario campo, estudio documental y entrevistas. realizó un análisis temático contenido, bajo óptica los conceptos situación-límite, inéditos-viables resiliencia. identificaron dos categorías: sufrimiento contexto del estrategias superación...

O artigo descreve experiências de indígenas universitários que viveram em uma moradia estudantil durante o período distanciamento social ampliado no primeiro semestre da pandemia Covid-19. Trata-se pesquisa qualitativa, com utilização diário campo, levantamento documental e entrevistas. Foi realizada análise temática conteúdo, sob a óptica dos conceitos situação-limite, inéditos viáveis resiliência. Foram duas categorias identificadas: sofrimento contexto do estratégias superação...

Há uma demanda de formação profissionais para atuação nos contextos saúde indígena e cresce o protagonismo diversos campos saber tratar suas próprias questões sociopolíticas. O presente artigo traz análise documental com abordagem qualitativa temática conteúdo. Os documentos analisados foram narrativas redigidas por participantes do curso Introdução à Saúde dos Povos Indígenas, ofertado universidade, participação indígenas não indígenas, lideranças, trabalhadores estudantes da diversas...

Há uma demanda de formação profissionais para atuação nos contextos saúde indígena e cresce o protagonismo diversos campos saber tratar suas próprias questões sociopolíticas. O presente artigo traz análise documental com abordagem qualitativa temática conteúdo. Os documentos analisados foram narrativas redigidas por participantes do curso Introdução à Saúde dos Povos Indígenas, ofertado universidade, participação indígenas não indígenas, lideranças, trabalhadores estudantes da diversas...

Resumo Nas últimas décadas, ações afirmativas possibilitaram o acesso de indígenas na graduação medicina, historicamente ocupada por pessoas brancas e renda familiar elevada. Esta pesquisa analisou experiências alteridade experienciadas em escolas médicas federais. Trata-se estudo exploratório, com abordagem qualitativa, uso entrevistas rodas conversa, participação 40 estudantes 15 cursos. Foram quatro categorias análise: encontro dos “estranhos” a escola médica; diferenças desigualdades;...

Abstract In recent decades, affirmative actions have enabled Indigenous people to access medical school, historically occupied by white with high family incomes. This research analyzed experiences of otherness in federal schools. qualitative, exploratory study adopted interviews and conversation circles, the participation 40 students from 15 courses. We established four categories analysis: encounter between “strangers” school; differences inequalities; relationships teachers; conflicts...

Resumen Las políticas públicas de salud y educación dirigidas a los pueblos indígenas han sido esporádicas con cobertura irregular. En las últimas décadas, acciones afirmativas permitido acceder la carrera medicina, históricamente ocupada por personas blancas altos ingresos familiares. Esta investigación analizó experiencias alteridad vividas en facultades medicina universidades nacionales. Se trata un estudio exploratorio abordaje cualitativo, que realizó entrevistas grupos focales,...

ABSTRACT This article aims at discussing aspects of the Project More Doctors for Brazil’s Special Supervision Group in areas difficult access Brazilian state Roraima. It is focused on relationships between supervisors and doctors, identifying potentialities difficulties, highlighting strategies to overcome them. an experience report from a thematic content analysis documents produced by 2015 2016. Three key categories emerged: potentialities, challenges process constructions based...

Abstract: Introduction: There is a historical fragility regarding the training of health care professionals working with Indigenous Health System in Brazil and awakening growing sensitivity for promotion intercultural dialogue recognized as essential this context. Thus, project “Talking Circles about People’s Health” university emerged 2016, developed partnership between medical school professors indigenous students from Tutorial Education Program - PET Indígena Actions, UFSCar. Method: This...

Abstract: Introduction: University extension projects with socially excluded populations can be a strategy for the training of professionals in cultural and social diversity Brazilian population. The practice Popular Health Education (PHE) through university is one possibilities to foster dialogic interactions between teaching community has been space development health education commitment. Îandé Gûatá Extension Project was created Paraíba 2013, based on principles PHE Extension, focusing...

Abstract: Introduction: University extension projects with socially excluded populations can be a strategy for the training of professionals in cultural and social diversity Brazilian population. The practice Popular Health Education (PHE) through university is one possibilities to foster dialogic interactions between teaching community has been space development health education commitment. Îandé Gûatá Extension Project was created Paraíba 2013, based on principles PHE Extension, focusing...