O estudo intitulado "Formação Docente na Educação Especial: Desafios e Possibilidades para a Inclusão” exploram lacunas desafios formação inicial continuada de professores voltados à inclusão alunos com deficiência física motora. A pesquisa qualitativa, baseada em análise bibliográfica, identifica deficiências curriculares, limitações estágios supervisionados ausência capacitação tecnologias assistivas. Tais fatores dificultam comprometem qualidade da docência contextos diversificados....

Este estudo investigou as metodologias de ensino e os recursos pedagógicos eficazes para a inclusão alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas regulares. O objetivo geral foi identificar práticas pedagógicas ferramentas que favorecem TEA, visando promoção um ambiente educacional inclusivo acessível. A metodologia utilizada pesquisa bibliográfica, análise livros, artigos acadêmicos outros materiais relevantes. Os resultados indicaram ativas, como aprendizagem baseada em...

O artigo aborda a trajetória da inclusão escolar no país, destacando transição histórica por meio das fases de exclusão, segregação, integração e, finalmente, inclusão. Embora o Brasil não tenha sido pioneiro, comprometeu-se em diversas conferências e declarações globais adotar práticas inclusivas, resultando marcos legislativos desde século XIX. Legislações como Constituição 1988 Lei Diretrizes Bases (LDB) 1996 estabeleceram direitos fundamentais para pessoas com deficiência, promovendo uma...

A educação especial é um campo que demanda práticas pedagógicas inclusivas para garantir o desenvolvimento integral de alunos com deficiências, transtornos globais do ou altas habilidades. No entanto, a efetivação dessas depende diretamente da formação dos professores, muitas vezes enfrentam desafios significativos ao lidar diversidade em sala aula. Este trabalho tem como objetivo analisar importância uma docente eficaz especial, destacando os principais enfrentados pelos professores e...

Este estudo investigou as contribuições das neurociências para a psicologia clínica, com o objetivo de analisar como os conhecimentos neurocientíficos têm aprimorado práticas terapêuticas no diagnóstico e tratamento transtornos emocionais, depressão, ansiedade do espectro autista. A pesquisa foi realizada por meio uma abordagem qualitativa, utilizando metodologia revisão bibliográfica, análise artigos científicos, livros outros documentos relevantes. Os resultados apontaram que descobertas...

O ensino de geografia na educação especial requer estratégias adaptadas para garantir a aprendizagem dos alunos com deficiência. Este estudo investiga recursos inclusivos e metodologias que potencializam o da disciplina, destacando importância adaptação curricular, do uso tecnologias assistivas aplicação ativas. Os desafios principais incluem escassez materiais acessíveis, falta formação docente específica necessidade conteúdos geográficos. Metodologias ativas, como jogos educativos,...

A integração de alunos com necessidades educativas especiais no sistema ensino convencional representa um desafio que demanda alterações estruturais na educação, particularmente se refere à capacitação dos professores e ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Este texto visa debater a relevância desses dois alicerces para edificação uma escola genuinamente inclusiva. Através revisão literatura, investigamos as deficiências formação inicial contínua docentes, enfatizando importância...

As metodologias ativas rompem com o sistema antigo de ensino e aprendizagem. Retiram do professor papel único detentor conhecimento passam maior autonomia em um mais ativo para os alunos. permitem que aluno possa construir aprendizado forma próxima sua própria personalidade. Existem diversas formas metodologia ativas, porém a escolhida nesta pesquisa é Aprendizagem Baseada Problemas. Esta ativa conta uma situação-problema irá permear conhecimento, senso crítico capacidade reflexão ao aluno,...

Este estudo abordou a lacuna existente na formação de professores em competências socioemocionais, objetivando entender como essa pode ser integrada ao currículo e à prática pedagógica para promover o desenvolvimento integral dos alunos. O objetivo geral foi analisar importância da socioemocionais discutir sua integração efetiva educação. A metodologia adotada consistiu uma revisão sistemática literatura, selecionando analisando estudos relevantes sobre docente educação socioemocional. Os...

Este artigo tem como objetivo facilitar a inclusão e o envolvimento ativo de alunos com deficiência motora no contexto educacional, assegurando um ensino que seja adaptado acessível. A principal é permitir esses estudantes aprendam maneira completa participativa. Para alcançar isso, foram definidos objetivos específicos, capacitar educadores em metodologias pedagógicas inclusivas, modificar ambiente escolar os materiais didáticos, conscientizar comunidade sobre relevância da inclusão,...

Este estudo aborda o desafio de integrar tecnologias digitais, com ênfase na Realidade Virtual (RV), aos currículos e práticas pedagógicas do ensino superior, visando enriquecer a experiência aprendizagem dos estudantes sem perder vista interação humana desenvolvimento pensamento crítico. O objetivo principal foi investigar as possibilidades os obstáculos dessa integração, avaliando seu impacto no engajamento alunos, bem como nas adaptações curriculares preparação educadores necessárias para...

Este estudo explora o desafio e as oportunidades de integrar storytelling nas práticas pedagógicas estratégias gestão em escolas públicas ensino fundamental. Com recursos limitados, mas dotadas infraestrutura física tecnológica básica, estas instituições se encontram um ponto crucial para fortalecimento da qualidade educacional. A na educação, conforme investigado, abrange não apenas a transmissão conhecimento, também promoção aprendizado dinâmico, significativo engajante, essencial...

Este estudo investiga o papel dos jogos digitais no aprimoramento das habilidades sociais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo principal foi analisar como a interação pode influenciar positivamente desenvolvimento social dessas crianças. A metodologia utilizada consistiu em uma revisão bibliográfica detalhada, empregando abordagem qualitativa para examinar estudos recentes sobre tema. Os resultados indicaram que bem planejados podem oferecer um ambiente seguro e...

Este estudo investigou o impacto da Realidade Virtual (RV) no ensino superior, com foco em como essa tecnologia pode transformar a experiência educacional. O problema central abordado foi necessidade de integrar tecnologias imersivas para melhorar engajamento e aprendizagem dos alunos. objetivo geral avaliar as potencialidades desafios implementação RV contexto educacional, identificando áreas conhecimento beneficiadas estratégias eficazes sua adoção. A metodologia empregada baseou-se uma...

This article aims to study the Xokleng sports culture and its participation in games of indigenous peoples.The ethnic group is located Alto Vale do Itajaí region, state Santa Catarina.Furthermore, it will bring with historical context these people, telling us a little about their geographical location people regarding sport not have much research carried out on topic.We know that each has customs games, so main sports, which are: archery, wrestling, badminton.The methodology used was...

Este trabalho investiga como a educação pode ser ajustada para se alinhar com Modernidade Líquida, um conceito cunhado por Zygmunt Bauman, e atender às variadas exigências das gerações de estudantes, que vão dos mais antigos, os Veteranos, até recente, Geração Alpha. O propósito central deste estudo foi identificar abordagens pedagógicas efetivas em contexto mudanças constantes aceleradas, uma população estudantil diversificada. Através revisão literatura, o examinou teorias práticas...

Este trabalho explora a necessidade de ajustar as abordagens ensino às dinâmicas da Modernidade Líquida e distintas características geracionais, desde os mais experientes até emergente Geração Alpha, no contexto educacional. A finalidade principal é explorar formas pelas quais educação pode responder eficazmente aos desafios um mundo em rápida mutação, onde alunos diferentes idades experiências coexistem. Para isso, foi realizada uma revisão literatura focada nas consequências singularidades...

Os termos “meios de comunicação” e “evolução da tecnologia” quando utilizados no contexto do ambiente educacional devem ser apresentados como ferramentas fundamentais para a inovação auxílio o ensino. Não devemos restringir tecnológica somente às transformações incorporadas aos equipamentos ou ferramentas, tais como: computadores, celulares, tablets, internet etc. A está intrinsicamente relacionada à um conjunto modificações sociais econômicas. Em qual as novas tecnologias moldam...

A pesquisa realizada focou no desafio de implementar metodologias ativas ambiente educacional atual, buscando aumentar o envolvimento e a performance estudantil frente aos requisitos do século XXI. O propósito principal foi investigar efeito dessas desenvolvimento profissional dos docentes, nas estratégias ensino processo aprendizagem estudantes. Utilizou-se como método uma revisão bibliográfica, analisando publicações estudos caso que demonstram uso os benefícios das ativas. Os achados...

Este artigo investigou a relação entre o autismo e as tecnologias digitais, com objetivo de compreender como estas últimas podem apoiar comunicação, socialização desenvolvimento cognitivo pessoas no espectro autista. Explorando uso digitais ferramentas facilitadoras, destacou-se importância criar ambientes inclusivos acessíveis para indivíduos autistas. A metodologia adotada foi pesquisa bibliográfica, conforme Lakatos Marconi (2001), que envolveu análise literatura existente sobre tema,...