A inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual na EJA representa tanto um avanço quanto desafio frente ao processo ensino-aprendizagem; e, quando tratamos da adaptação curricular para o ensino Matemática a este alunado, estamos diante construção novas possibilidades educacionais. Este estudo teve como objetivo conhecer as práticas do professor saberes matemáticos aluno jovem adulto intelectual, intervir junto docente sobre possíveis estratégias que seriam então adotadas. Para...

RESUMO o presente estudo teve como objetivo identificar a trajetória escolar de estudantes com deficiência matriculados na Educação Jovens e Adultos (EJA), nível Ensino Médio. Trata-se uma pesquisa descritiva abordagem qualitativa, que contou participação 10 diferentes escolas, da rede estadual no interior do estado São Paulo. Entre os resultados observa-se passagem por várias escolas ao longo processo escolarização, dificuldades relatadas decorrer inclusivo, desejo prosseguir estudos. A...

RESUMO A Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) é uma área da tecnologia assistiva que busca facilitar a participação das pessoas nos vários contextos comunicativos. Há variedade de estratégias em CSA delas o Sistema por Troca Figuras (PECS) propõe desenvolver as habilidades comunicação com necessidades complexas comunicação. Associado à aplicação do PECS, algumas pesquisas tem demonstrado os benefícios uso Video Modeling (VM) consiste técnica ensino voltada às acadêmicas, sociais, vida...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formacao de Professores da Educacao Basica, Resolucao CNE/CP no. 1/02, estabelecem que as instituicoes ensino superior devam prever, em sua organizacao curricular, formacao docente o atendimento diversidade, contemplando conhecimentos sobre especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais. Concomitantemente, expansao do acesso escola basica nao tem sido acompanhada investimentos na implementacao das mudancas necessarias nas...

National Curriculum Guidelines for Teacher Training Basic Education, CNE/CP no. 1/02, state that higher education institutions should provide in their curriculum teacher training to meet the diversity contemplating knowledge about specifi cities of pupils with special educational needs. Concomitantly, expansion access basic school has not been accompanied by investment implementing necessary changes different dimensions: an initial and continuing formation teachers, policies, curriculum,...

Inclusive education stands out as a challenging element in the democratization of and guarantees right students with special educational needs (SEN). The present study aimed to investigate pedagogical practice group teachers at regular plus SEN, from knowledge conditions, formation and partnership education services. This work included participation 17 teachers, mean age 30, who teach regular education schools had SEN their classrooms. contact participants was realized through teaching...

In order to investigate the knowledge about curriculum adaptation in context of regular school, current study aimed analyze productions national (Brazilian) researchers on published Annals Brazilian Congress Special Education. This is an exploratory-descriptive study, grounded technique bibliographical research, which allows researcher understand and issues already studied. To collect data, it was performed a survey all abstracts studies meetings that focused adaptation, 29 were selected...

A Educação de alunos com deficiência intelectual na modalidade da EJA é negligenciada e secundarizada. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo caracterizar as concepções professores Ciências sobre a inclusão aluno Jovens Adultos. O trabalho possui caráter qualitativo descritivo classificado colaborativo. pesquisa contou participação dois coleta dados se deu partir observações entrevistas realizadas roteiros semiestruturados. Os coletados foram transcritos analisados análise...

A Educação de alunos com deficiência intelectual na modalidade da EJA é negligenciada e secundarizada. Neste sentido, o presente artigo tem como objetivo analisar, a partir uma formação reflexiva, as perspectivas professores Ciências que atuam Jovens Adultos sobre processo inclusão dos intelectual. O trabalho possui caráter qualitativo descritivo classificado colaborativo. pesquisa contou participação dois escolas públicas coleta dados se deu observações entrevistas realizadas roteiros...

Diferentes populações podem ser beneficiadas com o sistema de comunicação alternativa, entre elas as pessoas que apresentam deficiência intelectual. Desse modo, objetivo da pesquisa foi analisar produções científicas encontradas sobre Comunicação Alternativa em anais congressos científicos nacionais área abordam a Para levantar alternativa e estudos envolvam intelectual utilizou como base dados para buscas os do Congresso Brasileiro Educação Especial; Multidisciplinar – ISAAC. Essas bases...

Considering the inclusion of Special Education students in High School, this study was characterized as a systematic review, which analyzed studies published Ibero-American Journal Studies Education, between years 2006 to 2015. The descriptors used for search were: Inclusion, and Person with disabilities. results showed that among 400 papers all editions; only two works included subject question. One them approached Down syndrome primary secondary education; other discussed teaching Physics...

The aim of the study was to analyze reasons why students with intellectual disabilities attended Youth and Adult Educationand what factors led them conclude or give up their studies in this teaching modality.Seven intellectually disabled young people attending Education 2012 participated study.A semi-structured interview questions addressing inclusion expectations concerning process used collect data.After interview, data were organized into categories interest a qualitative analysis content...

A crescente presença de jovens e adultos com deficiência na EJA tem se apresentado como um novo campo estudos repleto lacunas conhecimento. O objetivo desta pesquisa foi descrever estes alunos retratam a escola o seu processo escolarização. Para coleta dados solicitado três intelectual que fotografassem os espaços escolares. Posteriormente realizada uma entrevista individual qual deveriam escolher 10 imagens, descrevê-las apontar motivos sua escolha. As entrevistas foram registradas em...

RESUMO: A presente pesquisa objetiva avaliar a eficácia de um Programa Introdução à Linguagem Cartográfica Tátil para aluno com cegueira em idade pré-escolar, por meio da adaptação e aplicação deste programa. Trata-se uma descritiva enfoque qualitativo, delineada Estudo Caso. Para coleta dados, utilizaram-se os seguintes instrumentos: avaliação pedagógica, diário campo o cartográfica tátil. Os dados foram submetidos análise categorial temática. do programa indicou que participante demanda...

O estudo objetivou identificar e analisar os motivos que levaram alunos com deficiência intelectual a se matricular na Educação de Jovens Adultos, quais fatores concluir ou desistir dos estudos nessa modalidade ensino. Participaram do sete jovens intelectual, no ano 2012 estavam matriculados em um município pequeno porte interior estado São Paulo. A coleta dados aconteceu por meio entrevista roteiro semiestruturado, questões direcionadas investigar inclusão aluno naquela ensino, bem como...

O objetivo do estudo foi analisar o perfil escolar de estudantes com deficiência matriculados na Educação Jovens e Adultos (EJA), nível ensino médio. contou a participação 10 diferentes escolas estaduais três municípios interior estado São Paulo. Para coleta dados, aplicou-se questionário socioeconômico adaptado Exame Nacional para Certificação Competências (ENCEJA 2013). Os resultados indicaram jovem dos estudantes, predominância sexo masculino, baixo escolaridade pais, econômico...

O presente estudo teve como objetivo analisar as producoes cientificas sobre acoes do Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa (PNAIC) e demandas da Educacao Especial perspectiva inclusao. Optou-se por pesquisas em formato de teses dissertacoes. Utilizou-se base dados o Catalogo Teses Dissertacoes Coordenacao Aperfeicoamento Pessoal Nivel Superior (CAPES). Foram selecionadas publicacoes periodo 2013 a 2019. Juntamente aos criterios anteriores, combinaram-se os seguintes descritores:...

A formação continuada dos profissionais da Educação Física, para atuarem na educação inclusiva, é uma possibilidade de oferecer subsídios um trabalho mais assertivo. Portanto, este estudo objetivou identificar como se caracterizam as propostas continuada, perspectiva ensino que ofereça o desses junto aos estudantes Público-Alvo Especial nas aulas Física. As informações foram coletadas a partir Teses e Dissertações indexadas Biblioteca Digital Brasileira (BDTD) no Catálogo CAPES. Após...

RESUMO: este artigo trata de histórias vida pessoas surdas, tendo como principal objetivo analisar os fatores que as levaram à militância e ao envolvimento em movimentos sociais, assim contribuições trazidas pelas suas consequentes lideranças. Como procedimento metodológico, privilegiamos a metodologia História Vida, através da aplicação entrevistas abertas semiestruturadas. Os resultados apontaram destaque influência "um outro", especificamente um "outro surdo", aspectos linguísticos,...

O contexto atual brasileiro apresenta um significativo avanço legislativo, em relação a matrí­culas dos alunos Publico Alvo da Educação Especial- PAEE, nas escolas do ensino regular escola comum. Diante disso esse relato buscou responder seguinte questão: Tendo vista que esses estão frequentando as salas de aula das comuns surgiram algumas reflexões: como está acontecendo o aprendizado conteúdos curriculares com deficiência? É necessário fazer adaptação curricular para participem atividades...

O presente estudo busca comprovar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa Iniciacao a Docencia (Pibid) estao contemplados no processo formacao inicial dos bolsistas de iniciacao docencia, licenciandos curso Educacao Especial da Universidade Federal Sao Carlos. objetivo foi analisar as experiencias relatadas por em mediante atividades espaco escolar duas instituicoes. As acoes subprojeto licenciatura possibilitam aos trabalhar colaborativamente sala aula, elaborar adaptacoes...

O estudo teve como objetivo analisar as perspectivas dos docentes sobre a atuação no atendimento educacional especializado (AEE) para os alunos público-alvo da educação especial (PAEE) na modalidade de ensino jovens e adultos (EJA), período pandemia COVID-19. Participaram pesquisa sete professores do AEE, que atendiam PAEE matriculados EJA. Para coleta dados, utilizou-se um roteiro entrevista semiestruturado, análise baseou-se em conteúdo. Os resultados foram apresentados cinco categorias:...