A5068067099- Education Pedagogy and Practices
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University of Minho
2016-2025
Universidade do Porto
2009
O presente artigo analisa o que se convencionou chamar de Processo Bolonha, isto é, a produção uma "política pública um meta-Estado para meta-campo universitário", constituindo-se em política educacional supranacional, comum aos estados-membros da União Européia, com vista à construção "espaço europeu educação superior". processo político e reformas institucionais, realizado por cada governo nacional, conduzirá ao estabelecimento efetivo do novo sistema superior até 2010, incluindo...
O autor assinala três elementos básicos que têm sido historicamente associados à gestão democrática das escolas: eleição, colegialidade, participação na decisão. A combinação ou rejeição de algumas dessas diferentes dimensões, em contextos sociais específicos, pode resultar várias concepções escolas, desde o autogoverno até possível ascensão uma pós-democracia gestionária.
RESUMO Apesar da consagração legal no plano das orientações para a ação - desde os textos constitucionais, passando pelas leis de bases educação, até à legislação ordinária e aos discursos políticos -, gestão democrática escola pública permanece como uma realização difícil alcançar organizacional efetiva, em cada concreta. Sendo muito relevantes, resultado democratização política que afastou regimes autoritários, referenciais jurídicos democráticos são, porém, insuficientes garantir escolar....
RESUMO O artigo critica as promessas gerencialistas de desburocratização da educação, admitindo, pelo contrário, a relevância autoridade racional-legal e sua possível transmutação em racional-informacional, servida pelas tecnologias informação respetivos instrumentos controlo vigilância tipo digital. Ou seja, chama-se atenção para necessidade estudar novas formas dominação digital das organizações administração que podem configurar uma burocracia aumentada, ou hiperburocracia. As máquinas...
Resumo O papel central da avaliação, avaliação institucional e dos processos de garantia qualidade escolas universidades nas políticas educacionais é objeto discussão, também considerando a reforma do Estado. As teorias nova gestão pública as perspectivas gestionárias são consideradas como algumas das principais fontes inspiração legitimação no contexto dominante uma educação contábil. Dados empíricos preliminares resultantes processo externa básicas secundárias portuguesas apresentados...
Besides other theoretical perspectives, the understanding of present adult education and learning policy discourse also demands contributions from social enquiry originated in broader field permanent education. The works Paulo Freire Ettore Gelpi, two most important authors who developed a critical perspective may provide valuable resources for what has to offer educating our way out current crisis. Both political pedagogies dialectical approaches, which are central studies. Inspired by this...
RESUMO Este artigo aborda as políticas públicas de educação adultos em Portugal desde 1974, a partir três lógicas: lógica democrática-emancipatória; modernização e controlo estatal; da gestão recursos humanos. Essas lógicas são tratadas articulação com os desenvolvimentos principais características das nos últimos 40 anos, destacando-se influência União Europeia no que se refere à ênfase atribuída tendência vocacionalista
conscientes de que a derrota Jair Bolsonaro não significaria o arrefecimento da investida extrema-direita no país, considerávamos sustentabilidade social e política do novo governo exigiria educação pública irradiação culturas democráticas massiva pedagogia contribuíssem para desfascistização sociedade (Leher et al., 2023).Preocupava-nos, naquele momento, alargamento proeminência senso comum popular país plano internacional, como indicavam os graves acontecimentos 8 janeiro 2023 contra as...
As relações entre democracia e educação são um tema clássico não só no campo das teorias da mas também pensamento educacional moderno. O presente artigo segue essa tradição de investigação relativamente a Democracia Educação, livro John Dewey, compreendendo ainda o estudo cinco obras anteriores posteriores 1916, data publicação daquele clássico. Baseado numa sociologia política educação, autor problematiza as concepções participação Dewey toma-as como referência para compreensão políticas...
This article discusses the scientific debate that has been held in International Journal of Lifelong Education (IJLE) over past four decades concerning intergovernmental organisations (IGOs) and adult learning education (ALE) policies. Drawing upon a field-analytical perspective comprising political fields, this discussion is based on systematic literature review published articles IJLE qualitative content analysis. The main findings stress relative autonomy subfield ALE; however, need to...
Neste artigo o autor reflete sobre os varios sentidos da escola, destacando a sua relevância para processo de institucionalizacao e generalizacao “forma escolar moderna”, tipica modernidade organizada do projeto politico controle estatal producao educacao em grande escala. Palavras-chave: concepcoes modernidade, gestao escolar.