A5015772322- Physical Education and Sports Studies
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Universidade Federal de Juiz de Fora
2006-2023
Colégio Pedro II
2007-2021
Acciona (Spain)
2019
O presente estudo observa que as oportunidades desiguais no cotidiano da educação física escolar apontam para corporeidades generificadas se referenciam na excelência habilidade técnica dos movimentos, normalmente conseguida pelos meninos. Dessa forma, tornase relevante investigar representações de escolares do 4º Ciclo sobre os critérios seleção utilizados sua participação em aulas mistas. Através uma perspectiva etnográfica, analisamos o discurso doze adolescentes e observamos oitenta...
A pesquisa realizada tem por objetivo identificar os motivos que conduzem pessoas de meia-idade à participarem atividades físicas, abordando pontos variados para auxiliar na compreensão atitudes (expectativas, motivações, resultados, impedimentos). Realiza-se uma investigação social exploratória baseada numa metodologia qualitativa com 60 ativas. Os resultados permitem a identificação dos (com mínima experiência) porém reafirmam necessidade mais investigações sobre influência e o...
A garra (termo aqui traduzido de grit) tem sido encarada como crucial para o sucesso dos indivíduos e a eficácia líderes, embora alguns autores não sustentem essa tese. investigação empírica é escassa pouco conclusiva. Um possível caminho melhor compreender este construto passa por considerar condições moderadoras. Aqui discutimos três dessas condições: (1) veiculada pelo líder versus autoatribuída; (2) humildade expressa líder; (3) apoio social expresso líder. O modelo concetual argumenta...
Este texto trata de um relato construção dos saberes professores Educação Física em projetos no ensino fundamental que, por meio orientação estagiários nos coletivos: “Lixo e Meio ambiente”, “Redescobrindo o corpo através da Física”, “Lixo: uma questão cidadania” “Meu Brasil brasileiro”, Colégio Aplicação João XXIII, permitiu a reconfiguração curriculares do médio, atualmente registrada caderno didático que está na página escola parte experiências pedagógicas.
In pandemic times, teachers without training for distance learning find themselves insecure the rapid changes that emergency remote teaching requires to guarantee health care. This text seeks analyze traditional dance online classes signal wishes of subjects in CAP can contribute various networks Juiz de Fora; and, publicize demands teaching, research and extension were based on decoloniality could serve as a suggestion initial continued training. To this end, an ethnographic study was...
A entrada no Ensino Médio representa um novo e especial momento na vida de muitos estudantes em que, aos poucos, aparecerão novidades, desafios descobertas, acompanhadas sensações insegurança, ansiedade, expectativa cobrança por desempenho. Este texto relata vivências colaborativas entre profissionais da Educação Física Psicologia meio currículo intercultural, desenvolveram técnicas concentração, relaxamento autoconsciência com 75 alunos uma escola pública Juiz Fora (MG). Por jogos...
Após meses de desafios para enfrentar a pandemia pelo vírus COVID-19, os alunos formandos do Ensino Médio escolas públicas e privadas Juiz Fora vêm adoecendo com nova rotina ensino remoto emergencial. Frente este cenário, que forma comunicados governamentais dos Ministérios Saúde Educação têm impactado constituição corpo juvenil, enquanto fato social total, em tempos pandemia? Pretende-se, então, por meio deste artigo, estimar: (i) como estudantes interpretam as informações divulgadas nas...
Ao dialogar com os formandos do Ensino Médio Colégio de Aplicação João XXIII sobre a resistência determinados temas, surgiu o desejo analisar como se elencavam conteúdos na Educação Física nesta escola. Este trabalho pretende divulgar processos desenvolvimento aulas danças tradicionais, embasadas no direito ao conhecimento da diversidade cultural brasileira, que culminou organização evento “Troca saberes e fazeres indígenas quilombolas”. Por meio um estudo etnográfico noventa dois...
Ao dialogar com os formandos do Ensino Médio Colégio de Aplicação João XXIII sobre uma resistência a determinados temas da cultura corporal, surgiu o desejo aperfeiçoar as aulas danças tradicionais Educação Física fim colaborar Projeto Coletivo Pés na Estrada – Paraty/ CAp XXIII, fato que culminou organização evento “Troca saberes indígenas e quilombolas” em versão presencial, 2019, virtual, 2020. Este relato traz cotidiano vivido por noventa duas professoras, registrado diário campo...
Após meses de desafios para enfrentar a pandemia pelo vírus COVID-19, os alunos formandos do Ensino Médio escolas públicas e privadas Juiz Fora sinalizam muitas inseguranças em relação ao ensino remoto emergencial. Frente este cenário, que forma comunicados governamentais dos Ministérios Saúde Educação têm impactado constituição corpo juvenil, enquanto fato social total, tempos pandemia? Pretende-se, então, por meio deste artigo, estimar: (i) como estudantes interpretam as informações...