In this study 80 malignant CMT were submitted to immunohistochemical detection of CD3, c-kit, VEGF, and CD31, together with clinicopathological parameters tumor aggressiveness. CD3+ T-cells c-kit overexpression revealed a positive correlation VEGF ( r = 0.503, P < 0.0001; 0.284, 0.023 for CD3 resp.) CD31 0.654, 0.365, 0.003 resp.). A significant association 0.039) 0.263, between also observed. High CD3/VEGF, c-kit/VEGF, CD3/c-kit tumors associated elevated grade malignancy 0.0001 all...

Resumen Este estudio corresponde a un proyecto de investigación núcleo docente que analizó los trabajos textuales autorales once alumnos. Estos se han desarrollado lo largo una disciplina del área Ciencias Biológicas curso posgrado stricto sensu universidad particular estado São Paulo, Brasil. El objetivo principal esta fue evaluar la existencia plagio, para responder pregunta investigación: ¿alumnos graduados cometen plagio cuando realizan cursos posgrado? Para eso fueron analizados y...

Neste estrato de pesquisa, apresentamos uma parte do estudo sobre como as mudanças sistema ensino dificultam a implementação didático, tratando, mais especificamente, da falta interlocução entre os responsáveis pelos níveis superiores coderterminação didática, quando se considera escala codeterminação e observa que professores estudantes, ao apresentarem protagonistas irão fazer funcionar o em geral, não participam dos respondem apenas temas tópicos inferiores, conduziu Chevallard oferecer...

Apresentamos um estudo sobre as relações pessoais esperadas dos estudantes de curso Engenharia função afim, centrado no documentos curriculares oficiais do Ensino Fundamental e Médio, visto que, para o desenvolvimento da disciplina Cálculo Diferencial Integral, é fundamental mobilizar conhecimentos afim. O objetivo pesquisa foi identificar se expectativas institucionais existentes processo ensino aprendizagem noção afim são coerentes estão em consonância com que iniciam Superior. referencial...

Este artigo é um recorte de uma pesquisa doutorado que investigou os limites e possibilidades da metodologia didática percurso estudo (PEP), teoria antropológica do didático (TAD), como alternativa ensino para a educação básica Brasil. Iniciamos considerando pergunta: Como encontrar o menor possível interligando origem (O) destino (D)? problema nos conduziu considerar elaboração na TAD se denomina modelo epistemológico referência (MER). O MER precisa ser explicitado toda vez deseja formular...

O presente escrito aborda elementos de ordem teórico-conceitual, característicos um design investigação em Didática da Matemática, com o escopo assinalar uma discussão e a possibilidade do ganho conhecimentos didático-metodológicos acerca Teoria Resíduo. Dessa forma, tendo vista extensa literatura, influência vertente pesquisa francesa, descrevem-se maior ênfase, as etapas análise preliminar, priori Engenharia - ED, atenção especial dedicada à concepção modelização duas situações-problema....

In this paper we succinctly approach the theoretical basis of the presented research on mediation and exchange experiences between professors and students and students among themselves considering Vygotsky’s social historical view. Next present research methodology, as well Smart Tutorial System built to evaluate way possible levels assistance the different actors are dealt with, in case study of relational algebra, database Structured Query Language-SQL higher courses Information...

Neste artigo são apresentados os sete aspectos considerados como importantes para o ensino e aprendizagem da Álgebra, quando se pondera sobre a passagem Aritmética Álgebra. Iniciamos pela exposição das definições exemplos dos considerados, quais associados às pesquisas de Chevallard, Robinet Duval, que auxiliaram na identificação definição desses aspectos. A metodologia utilizada pesquisa consistiu em: análise documental, diagnóstico estudantes uma escola privada desde Ensino Fundamental ao...

De modo inconteste, a vertente francófona proporcionou um avanço e pormenorização do trato operacional científico, concernentemente ao âmbito ensino da aprendizagem em Matemática, para seus diversos níveis. Num período temporal que requereu algumas décadas, contatamos interesse distinguido na produção controlada de fenômenos oriundos das interações trinômio professor – estudantes conhecimento matemático. Desta forma, partir uma preocupação especial com ação modelização ações professor, o...

Resumo Neste artigo, apresentamos um recorte de estudo sobre as relações pessoais grupo estudantes do Ensino Superior Tecnologia em Gestão Comercial, submetidos a Percurso Estudo e Pesquisa - PEP. Focamos aqui no processo implementação experimentação PEP análise dos gestos didáticos encontrados durante este processo. Sendo engenharia didática tipo constructo teórico da Teoria Antropológica Didático TAD, consideramos elementos dessa teoria que fundamentaram teoricamente pesquisa, particular,...

Este trabalho expõe parte de uma pesquisa sobre as noções matemáticas a ensinar nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior relações destas com o saber, do ponto vista antropológico, como meio compreender questões associadas à transição entre diferentes etapas da escolaridade. Apresentamos aqui investigação primitiva função integral Riemann setor estudo dessa transição, tratando mais especificamente tema ‘cálculo áreas’. Para tal, focalizamos sucintamente referencial teórico pesquisa: Teoria...

La presente investigación tiene como objeto identificar las relaciones institucionales esperadas y existentes para la enseñanza el aprendizaje de nociones área perímetro comprobar cómo estudiantes profesionales del campo construcción civil utilizan estos conocimientos en tareas contextualizadas, cuando trabajan situaciones adidácticas, utilizando distintas fuentes ayuda al estudio. El marco teórico es teoría antropológica lo didáctico. se divide tres fases: una documental; entrevistas...

ResumoEste artigo descreve parte de uma dissertação mestrado já concluída que investigou possibilidades um trabalho didático em Geometria. Teve como objetivo analisar as dificuldades aprendizagem no conceito quadriláteros, referentes às ideias paralelismo e perpendicularismo. A partir deste propósito, apresenta os resultados da aplicação sequência didática sobre polígonos, com ênfase na construção situações adidáticas. foi elaborada base descritores Prova Brasil serviu dos instrumentos...

Esta pesquisa teve por objetivo comparar o entendimento dos estudantes quanto às questões referentes à IST e contraceptivos, antes após participarem de oficinas pedagógicas realizadas alunos docentes um curso Enfermagem uma instituição particular ensino. O estudo foi realizado com do 8º ano Ensino Fundamental escola pública município Londrina. Os responderam incialmente questionário objetivas algumas situações-problemas para resolverem sobre uso contraceptivos prevenção IST. Após, formam...

Neste trabalho, discutimos a problemática da transição entre o Ensino Médio e Superior, comparando os sistemas educativos brasileiro moçambicano, na disciplina de Matemática, com objetivo mostrar como funcionam tais nessa fase compreender as semelhanças, diferenças implicações para processos ensino aprendizagem nas instituições escolares. Partimos questão: quais expectativas institucionais organizações didático-matemáticas dos moçambicano do Superior? Como metodologia, analisamos documentos...

Background: The increasing survival in patients submitted to liver transplantation as well the implementation of MELD score has substantially increased prevalence chronic kidney disease (CKD) among these individuals. Aim: To evaluate experience a decade CLKT and KALT Transplant Program with large number transplanted São Paulo, Brazil. Methods: we performed longitudinal observational trial CLK KAL transplants at institution since beginning program institution, 2002. analyzed outcomes were:...