Samuel Molina Schnorr

ORCID: 0000-0001-9326-1477
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Universidade de Brasília
1969-2025

Universidade de São Paulo
2017-2021

Universidade Brasil
2018

Universidade Federal de Pelotas
2013-2017

Esta pesquisa revisa a literatura sobre interseção entre educação em ciências e do campo, focando na presença da decolonialidade nos conhecimentos/saberes tradicionais campo publicações Revista Brasileira de Educação Campo (RBEC) anais Encontro Nacional Pesquisa Ciência (ENPEC) 2002 2022. O objetivo é investigar como essas temáticas estão representadas nas produções acadêmicas. Foram analisados 98 trabalhos, identificando 50 que abordam decolonialidade, sendo 29 ENPEC 21 RBEC. Observamos...

10.70860/ufnt.rbec.e19211 article ES cc-by Revista Brasileira de Educação do Campo 2025-02-23

The current COVID-19 pandemic raises reflection on the new roles of science education in citizen a world characterized by civilization risks, derived from socioeconomic development. This specific type risk is treated as manufactured proposed sociologist Ulrich Beck. In this work, we report document analysis starting Beck's society theory, followed notions reflexive modernity, perception and Cynefin decision making model for complex problems. present features it. We state that students are...

10.35542/osf.io/chtgv preprint EN 2020-06-02


 É perceptível a importância de projetos extensão para formação docente, assim como relevância social ações voltadas à educação e divulgação científica. Assim, buscamos discutir do Instituto Biologia da UnB contribuem científica por meio análise das atividades desenvolvidas. A metodologia consiste na documental extensão, além questionários voltados aos coordenadores extensionistas. Acredita-se que participação nesses contribui estudante, uma vez que, permitir o contato com comunidade...

10.5965/259464120702202351 article PT Cidadania em Ação Revista de Extensão e Cultura 2024-02-19

Nos últimos anos, o debate em torno da degradação ambiental e do surgimento de epidemias tem ganhado destaque, promovendo uma reflexão sobre como as ações humanas influenciam os ciclos naturais podem desencadear doenças. A formação inicial professores Ciências Biológicas se revela crucial nesse contexto, visando abordar tais questões sala aula. Este estudo investigou essa é conduzida na Universidade Brasília, analisando a presença tema nos documentos curriculares nas práticas pedagógicas dos...

10.3895/actio.v9n1.17305 article PT cc-by ACTIO Docência em Ciências 2024-04-22

O presente trabalho objetivou avaliar o potencial de um modelo didático tátil uma serpente do Cerrado voltado para alunos com Deficiência Visual (DV). Realizamos entrevistas professores da Sala Recursos Multifuncionais (SRM) específica estudantes DV escola pública, a fim produzido e sua aplicabilidade, bem como entender melhor funcionamento SRM. Foi feita observação três SRM que eles avaliassem junto professor sala. No geral, demonstrou ser adequado discentes DV, sendo avaliado positivamente...

10.18542/amazrecm.v20i44.15493 article PT cc-by Amazônia Revista de Educação em Ciências e Matemáticas 2024-07-28

Educar na sociedade contemporânea implica enfrentar desafios complexos. Assim, este estudo visa investigar o encontro da teoria do risco formação de professores biologia, especificamente no contexto Programa Institucional Bolsa Iniciação à Docência (PIBID). Ao longo 18 meses utilizamos diferentes instrumentos para a produção dos dados: formulário investigativo, cartas reflexivas, sequências didáticas e portfólios. A análise foi realizada utilizando abordagem temática, em que identificamos...

10.46667/renbio.v17inesp.1.1443 article PT cc-by Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio 2024-11-19

Na presente investigação, objetivou-se analisar, a partir do referencial teórico e metodológico pós-estruturalista, os conceitos de Ciência, Tecnologia Sociedade na trama com educação o ensino Ciências. Como substrato são utilizadas obras Michel Foucault, Gilles Deleuze Felix Guattari, ofertando pistas para ampliar discussão destes conceitos. reunião dos saberes investigados, afirma-se um pensamento científico que desenvolve produção sentidos educação. Diante exposto, pensa-se em ensino,...

10.20396/rfe.v9i3.8649950 article PT cc-by-nc-sa Filosofia e Educação 2017-12-16

Para entender como a pesquisa em educação científica e matemática se desenvolveu no Brasil nos últimos 25 anos (de 1994 à 2018), analisamos os 10 periódicos brasileiros mais bem avaliados na área. Construímos um extenso conjunto de dados com todos artigos publicados nas revistas selecionadas sobre desde 1994. Categorizamos 3.014 produção nacional 584 estrangeiros e, seguida, o perfil dos autores. Nos estudos também analisamos: (i) natureza do estudo (pesquisa empírica, relato experiência ou...

10.28976/1984-2686rbpec2022u713742 article PT cc-by Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2022-07-20

Resumo: Nesta investigação analisamos a emergência dos mecanismos discursivos e argumentativos utilizados por pesquisadores brasileiros para abordar as noções de formação, livro didático ambiental em artigos educação ciências publicados nos últimos 25 anos (1994-2018). A partir um banco dados com 3014 que abordam o ensino ciências, selecionamos os textos continham uma dessas noções. Construímos redes semânticas ferramentas da análise do discurso selecionar 10 cada noção (30 no total), das...

10.1590/1516-731320210029 article PT cc-by Ciência & Educação (Bauru) 2021-01-01

No intuito de colaborar com a investigação científica na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), desenvolve-se temática utilizando como referência teorias pós-estruturalistas. Assim, por meio dos conceitos Ciência menor (DELEUZE GUATTARI, 2012), Tecnologias do eu (FOUCAULT, 2008) disciplinar controle 1987; DELEUZE, 1992) realiza-se variação no arranjo conceitual, favorecendo pensá-la outros modos, nesta contemporaneidade. Aposta-se em um pensamento científico que desenvolva...

10.3895/rbect.v8n3.2062 article PT cc-by Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 2015-08-19

O Pampa, considerado uma das áreas de campo mais biodiversas e importantes do planeta é regiões biogeográficas negligenciadas em estudos realizados no Brasil. Apenas nas últimas décadas o Pampa ganhou maior atenção da comunidade científica, que passou a realizar pesquisas sobre sua biodiversidade benefícios natureza para as pessoas. Os mamíferos são fundamentais na dinâmica dos ecossistemas pampeanos e, ainda assim, muitas espécies mastofauna médio grande porte estão ameaçadas extinção...

10.18542/ethnoscientia.v8i1.12014 article PT cc-by Ethnoscientia - Brazilian Journal of Ethnobiology and Ethnoecology 2023-04-19

This article aims to discuss education, specifically teacher plotted and immersed in today's scenario. To this end, it offers data of the development analysis formative action named Workshop called Weave uses urban ways: a professorial aesthetic, key element same name qualitative research that has cartographic approach. The theoretical program workshop articulated heterogeneous independent terms, which came from varied languages, both contemporary art philosophy difference. Field tripsby...

10.4013/cld.2013.111.08 article EN cc-by Calidoscópio 2013-04-09

Filosofias da diferença e a formação de professores: experimentações com ateliê escrileituras Resumo: Na trama entre professores, são produzidas intervenções educativas denominadas ateliês escrileituras. Com oferta destes espaços por meio variadas linguagens, visa-se trazer discussões respeito dos modos vida atuais, práticas filosóficas artísticas, como condição do aprender, desconstrução reconstrução si, na intenção criar produzir o inédito. Dessa forma, foi executado Conatus, um espaço...

10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n61a2017-13 article ES cc-by-nc-nd EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 2017-04-30

Filosofias da diferença e a formação de professores: experimentações com ateliê escrileituras Resumo: Na trama entre professores, são produzidas intervenções educativas denominadas ateliês escrileituras. Com oferta destes espaços por meio variadas linguagens, visa-se trazer discussões respeito dos modos vida atuais, práticas filosóficas artísticas, como condição do aprender, desconstrução reconstrução si, na intenção criar produzir o inédito. Dessa forma, foi executado Conatus, um espaço...

10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n61a2017-p369a384 article ES cc-by-nc-nd EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 2017-04-30

Este trabalho visou desenvolver junto aos professores de ciências uma escola urbana, atividades diferenciadas para o ensino ciências. Experiência realizada em três turmas 5ª série, propondo trabalhar conteúdos botânica através do conhecimento sobre plantas medicinais das famílias dos alunos participantes. Com essa proposta, a partir 170 espécimes plantas, os puderam experenciar partes processo científico, conteúdo curricular e habilidades pessoais. Foi possível, ainda, contextualizar...

10.18316/rcd.v9i19.3315 article PT Conhecimento & Diversidade 2018-01-05

Studies of comparison among learning and managing emotional capacity in students youths are great importance high performer educational school. In that context, the following study was carried out to investigate relationship between intelligence academic performance adolescents 15 18 years old. The realized from a sample 153 (75 women 78 men) token center associated at University Sao Paulo (USP). We applied TMMS-24 instrument collected students' average grade school level physics during...

10.1145/3284179.3284213 article EN 2018-10-24

O objetivo desta pesquisa foi encontrar formas de contextualizar os conteúdos ciências uma escola ensino fundamental a partir que investigou o conhecimento ecológico da comunidade escolar no município Capão do Leão, Brasil. Realizamos entrevistas semiestruturadas, cujas respostas analisamos por meio método Análise Conteúdo. Da análise emergiram duas categorias para as quais sugerimos como utilizar resultados encontrados e também projetos extensão voltados à comunidade. Além disso,...

10.14393/er-v25n2a2018-13 article PT cc-by-nc-nd Ensino em Re-Vista 2018-08-01

RESUMO O objetivo dessa pesquisa foi investigar a percepção de alunos do ensino fundamental sobre o cativeiro e tráfico ilegal animais silvestres desenvolver atividades Educação Ambiental (EA) temática. Procurou-se, ainda, compreender se as realizadas são efetivas como ferramentas informativas, sensibilização incentivo à mudança postura frente às questões da fauna. Assim, foram desenvolvidas EA que trataram dos temas em cinco escolas na região município Pelotas, Brasil. Ao total envolvidos...

10.22169/revint.v14i33.1626 article PT cc-by-nd REVISTA INTERSABERES 2019-12-13

À medida que pesquisadores anunciam uma difusão do pensamento de Michel Foucault na educação, também demonstram preocupação com os usos desse referencial. Nesse sentido, nos interessa saber como a educação em ciências e matemática, área conhecimento tangencia repercute as ideias autor. Este trabalho teve objetivo mapear pesquisas matemática desenvolvem conceitos descrever o autor tem sido utilizado área. Para isso, concentramos periódicos da Ensino, classificados estratos A1 A2, acordo...

10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p148 article PT cc-by-nc Investigações em Ensino de Ciências 2020-08-31
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