This article analyses the relationship between school principal support and teacher collaboration among Portuguese teachers. Data were collected from a random sample of 234 teachers in middle secondary schools. The use combined approach using linear multiple regression tests concluded that support, through influence variables 'emotional informational support' 'support for professional development', can predict teacher's involvement collaboration. global data is discussed light theoretical...

In recent years, research on the digital skills of higher education students has increased significantly. However, many existing studies have focused primarily identifying these rather than exploring factors that influence their development. This study investigates first-year undergraduate enrolled at an online distance university, as well key determining factors. Employing a quantitative methodology, completed Likert-scale questionnaire part familiarization module. Based findings, students'...

This study focuses on developing and evaluating an online course aimed at preschool educators primary school teachers. It presents a Massive Open Online Course (MOOC) computational thinking, programming robotics developed as part of the project “Laboratory for Technology Programming Robotics Learning in Primary Preschool Education Portugal (KML II)” The MOOC design was inspired by blended learning model used teacher professional development project’s inception incorporates...

El texto presentado se centra en la pedagogía universitaria tanto que dimensión central de una reflexión más amplia sobre las epistemologías docentes. Se presenta propuesta análisis general los cambios universidades cuestionando y su incapacidad para acomodarse a transformaciones recientes sociedad propia universidad. apuntan tendencias tienden dominar “ideologías modernización” universidades, remarcando obstáculos tales ideologías contienen cara al desarrollo profesional profesores....

A avaliação de competências requer uma abordagem que integre conhecimento, habilidades e atitudes, implicando o recurso a diversas estratégias avaliação. Neste contexto, temos assistido à emergência um novo conceito, designado por vários autores como cultura da Além disso, os ambientes virtuais aprendizagem do ensino superior têm também promovido utilização novas eletrónica. Portanto, torna-se importante repensar conceito qualidade nos contextos educação online e, particularmente,...

Com os novos cenários de aprendizagem decorrentes do desenvolvimento tecnológico e em particular da Web 2.0, torna-se necessário repensar o processo ensino-aprendizagem as práticas docentes, designadamente ao nível estratégias avaliação alinhadas com paradigmas mais recentes, onde conceitos perspetivas dão lugar a uma nova cultura avaliação. Esta perspetiva, opõe-se à “cultura psicométrica teste” tem por base construtivismo social, encarando estudante como um participante ativo que partilha...

COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS IN BASIC EDUCATION: EVALUATION OF AN IN-SERVICE TEACHER'S TRAINING B-LEARNING EXPERIENCE

Procuramos neste texto proceder a algumas reflexões sobre o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino na aprendizagem focalizando nossa atenção nas novas possibilidades tecnológicas suportadas pela web em contexto presenciais ou totalmente virtuais. mostrar como se assiste hoje uma grande vitalidade do pensamento pedagógico Educação Online exploramos particular as temáticas turma virtual comunidades virtuais de aprendizagem, professor online os modelos Online.

O presente artigo insere-se no âmbito de uma investigação levada a efeito num Jardim Infância em que desenvolvemos e acompanhámos um projecto integração das novas tecnologias contexto suas salas actividades. Ainda realizada tivesse procurado, na sua globalidade, contemplar as diversas vertentes todo o processo, neste procurámos analisar dos tipos actividades específicas desenvolvidas com recurso ao computador: actividadede escrita.Procurámos, da abordagem qualitativa adoptámos, considerar...

O artigo visa a descrever mediação por rubricas na avaliação de desempenho, produção e procedimentos dos estudantes, relacionados uma dada competência. Fundamenta-se abordagem edumétrica, reconhecidamente mais justa para competências, sua função formadora. Expõem-se aspectos dessa nova cultura avaliação, bem como critérios níveis qualitativos estratégia atribuição nota meio rubricas. Apresenta-se um estudo caso construção rubrica professor educação superior reformulação sob orientação das...

The development of educators' digital competences has been on the political and educational agenda for some years, but situation ground, as several studies have revealed, continues to show important gaps in this field. recent experience remote education that many countries had implement due Covid19 evidence these gaps. In fact, work area must be permanent European panorama we believe Framework Digital Competence Educators (DigCompEdu, 2017) is a fundamental guiding document. Based DigCompEdu...

Augmented Reality (AR) allows computer-generated imagery information to be overlaid onto a live real world environment in real-time. Technological advances mobile computing devices (MCD) such as smartphones and tablets (internet access, built-in cameras GPS) made greater number of AR applications available. This paper presents the Musical Gallery (ARMG) exhibition, enhanced by AR. ARMG focuses twentieth century music history it is aimed students from 2nd Cycle basic education Portuguese...